۸۷٬۹۰۶
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
جز (جایگزینی متن - 'اصلاح طلب' به 'اصلاحطلب') |
||
خط ۷۳: | خط ۷۳: | ||
=نظریه دانش اسلامی= | =نظریه دانش اسلامی= | ||
تلاشهای متزلزل اصلاحات تأثیر عمدهای بر الفاروقی و مانند او از دانشمندان مسلمان در غرب گذاشت که به فضیلت اقامت در غرب توانستند از یک سو به وضعیت پسرفت جامعۀ اسلامی و میزان تناقض بین برداشتهای غربی و مسلمانان از دانش از سوی دیگر پی ببرند. به گفته آنها هیچ یک از | تلاشهای متزلزل اصلاحات تأثیر عمدهای بر الفاروقی و مانند او از دانشمندان مسلمان در غرب گذاشت که به فضیلت اقامت در غرب توانستند از یک سو به وضعیت پسرفت جامعۀ اسلامی و میزان تناقض بین برداشتهای غربی و مسلمانان از دانش از سوی دیگر پی ببرند. به گفته آنها هیچ یک از اصلاحطلبان سابق نمیتوانستند این تناقض را تحمل کنند، «این نسل ما بود که این تناقض را زمانی کشف کرد که با آن زندگی کرد. اما آنچه روح را میآزارد، نقض روح بینش اسلامی در دانشگاههای جهان اسلام است؛ به همین دلیل ما به جهان اسلام نسبت به این مصیبت هشدار میدهیم و برای اولین بار در تاریخ به دنبال توسعه طرحی هستیم که با پیامدهای این کجفهمی مقابله کند، و آموزش اسلامی را به رویکرد درستش باز گرداند.<ref> إسماعيل راجي الفاروقي، إسلامية المعرفة: المبادئ العامة، خطة العمل، الإنجازات، ص 52</ref> | ||
==تاسیس المعهد العالمی للفکر الاسلامی== | ==تاسیس المعهد العالمی للفکر الاسلامی== |