شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی: تفاوت میان نسخه‌ها
Wikivahdat (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' های ' به 'های ') |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۳۵: | خط ۳۵: | ||
'''شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی''' یکی از موسسات اعتبار بخشی در [[آمریکا]] می‌باشد که در نظر دارد تا راه و روش صحیح آموزش در ایالات متحده آمریکا را تدوین و برنامه‌ریزی کند، اصول کلی کیفیت آموزشی در این موسسه توسط افراد با تجربه و تحصیل کرده طراحی و تدوین می‌شود. این اصول مبنای ارزش گذاری و ارزیابی نهادهای آموزشی مسلمانان قرار خواهد گرفت.<ref>[https://www.cisnausa.org شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]/</ref> | '''شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی''' یکی از موسسات اعتبار بخشی در [[آمریکا]] می‌باشد که در نظر دارد تا راه و روش صحیح آموزش در ایالات متحده آمریکا را تدوین و برنامه‌ریزی کند، اصول کلی کیفیت آموزشی در این موسسه توسط افراد با تجربه و تحصیل کرده طراحی و تدوین می‌شود. این اصول مبنای ارزش گذاری و ارزیابی نهادهای آموزشی مسلمانان قرار خواهد گرفت.<ref>[https://www.cisnausa.org شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]/</ref> | ||
=ماموریت= | |||
CISNA از مدارس اسلامی حمایت می‌کند. خدمات تأیید اعتبار، توسعه حرفه‌ای و منابع را برای اطمینان از اثربخشی که منجر به موفقیت دانش‌آموزان می‌شود، ارائه می‌دهد. | == ماموریت == | ||
=اعضای هیئت مدیره= | CISNA از مدارس اسلامی حمایت می‌کند. خدمات تأیید اعتبار، توسعه حرفه‌ای و منابع را برای اطمینان از اثربخشی که منجر به موفقیت دانش‌آموزان می‌شود، ارائه می‌دهد. | ||
== اعضای هیئت مدیره == | |||
اعضای هیئت مدیره CISNA توسط مدارس عضو برای دوره‌های 4 ساله انتخاب می‌شوند. اعضای هیئت مدیره می‌توانند در دو دوره خدمت کنند و اعضا برای انتخاب مجدد در عضویت با به مدت یک سال از عضویت در هیئت مدیره فراغت داشته باشند. وظیفه اعضای هیئت مدیره نظارت بر حسن اجرای تصمیمات و قوانین در CISNA و اطمینان از وفاداری CISNA به ماموریت و چشم‌انداز خود می‌باشد.<ref>[https://www.cisnausa.org/history/about-us/ اعضای هیئت مدیره] | اعضای هیئت مدیره CISNA توسط مدارس عضو برای دوره‌های 4 ساله انتخاب می‌شوند. اعضای هیئت مدیره می‌توانند در دو دوره خدمت کنند و اعضا برای انتخاب مجدد در عضویت با به مدت یک سال از عضویت در هیئت مدیره فراغت داشته باشند. وظیفه اعضای هیئت مدیره نظارت بر حسن اجرای تصمیمات و قوانین در CISNA و اطمینان از وفاداری CISNA به ماموریت و چشم‌انداز خود می‌باشد.<ref>[https://www.cisnausa.org/history/about-us/ اعضای هیئت مدیره] | ||
</ref> | </ref> | ||
=اعضای عمومی و معتبر CISNA= | |||
== اعضای عمومی و معتبر CISNA == | |||
در حال حاضر 38 مدرسه در ایالات متحده آمریکا توانسته‌اند گواهی فعالیت CISNA کسب کنند که هر ساله بر این تعداد افزوده می‌شود. علاوه بر بر این تعداد حدود 100 عضو دیگر در خارج از این کشور توانسته‌اند CISNA شامل مدارس [[ایالات متحده]]، [[کانادا]] و [[هند]] است.<br> | در حال حاضر 38 مدرسه در ایالات متحده آمریکا توانسته‌اند گواهی فعالیت CISNA کسب کنند که هر ساله بر این تعداد افزوده می‌شود. علاوه بر بر این تعداد حدود 100 عضو دیگر در خارج از این کشور توانسته‌اند CISNA شامل مدارس [[ایالات متحده]]، [[کانادا]] و [[هند]] است.<br> | ||
=عضو عمومی CISNA= | =عضو عمومی CISNA= | ||
| خط ۱۰۵: | خط ۱۰۸: | ||
* آکادمی Westfall | * آکادمی Westfall | ||
=فرآیند اعتبار بخشی CISNA= | == فرآیند اعتبار بخشی CISNA == | ||
CISNA برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس اسلامی در [[ایالات متحده]] و سراسر دنیا تلاش می‌کند. CISNA بزرگ‌ترین سازمان عضو [[مدارس معتبر اسلامی]] در جهان است. | CISNA برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس اسلامی در [[ایالات متحده]] و سراسر دنیا تلاش می‌کند. CISNA بزرگ‌ترین سازمان عضو [[مدارس معتبر اسلامی]] در جهان است. | ||
شاخصه‌های اعتبار سنجی این موسسه، ابزاری برای بررسی و ارزیابی همه جنبه‌های برنامه یک مدرسه با یک نگاه اسلامی فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی براساس استانداردهای دقیق و پیشرفت است که مدرسه را به سمت پیشرفت یک هدف مشخص CISNA با AdvancEd و انجمن مدارس و کالجهای نیوانگلند (NEASC) مشارکت اعتبار بخشی دارد و توسط وزارت آموزش و پرورش نیویورک (بزرگ‌ترین در ایالات متحده) به عنوان یک آژانس اعتباربخشی شناخته شده است. | شاخصه‌های اعتبار سنجی این موسسه، ابزاری برای بررسی و ارزیابی همه جنبه‌های برنامه یک مدرسه با یک نگاه اسلامی فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی براساس استانداردهای دقیق و پیشرفت است که مدرسه را به سمت پیشرفت یک هدف مشخص CISNA با AdvancEd و انجمن مدارس و کالجهای نیوانگلند (NEASC) مشارکت اعتبار بخشی دارد و توسط وزارت آموزش و پرورش نیویورک (بزرگ‌ترین در ایالات متحده) به عنوان یک آژانس اعتباربخشی شناخته شده است. | ||
== اعتبارسنجی == | |||
* پایبندی به رسالت و چشم‌انداز را تأیید می‌کند. | * پایبندی به رسالت و چشم‌انداز را تأیید می‌کند. | ||
* بر روی بهترین شیوه‌های حاکمیت و رهبری تمرکز می‌کند. | * بر روی بهترین شیوه‌های حاکمیت و رهبری تمرکز می‌کند. | ||
| خط ۱۱۸: | خط ۱۲۰: | ||
* مردم را از اعتبار و تعهد تعالی یک مدرسه آگاه می‌کند. | * مردم را از اعتبار و تعهد تعالی یک مدرسه آگاه می‌کند. | ||
=روند اعتباربخشی= | == روند اعتباربخشی == | ||
این موسسه دو نوع اعتبار بخشی دارد. در این فرآیند باید موسسه درخواست کننده فرم مربوطه را پر کند و مبلغ مورد نظر که حدود 250 دلار است را پرداخت کند. | این موسسه دو نوع اعتبار بخشی دارد. در این فرآیند باید موسسه درخواست کننده فرم مربوطه را پر کند و مبلغ مورد نظر که حدود 250 دلار است را پرداخت کند. | ||
=توسعه حرفه‌ای= | |||
CISNA توسعه حرفه‌ای سفارشی را فراهم می‌کند. متخصصان و اساتید این مجموعه می‌توانند برای مربیان و کادر آموزشی، خدمات و والدین دانش‌آموزان دوره‌های تربیت مربی برگزار کنند تا کیفیت آموزشی آنها مطابق استانداردهای تعیین شده ارتقا یابد. این موسسه برای اعضای هیئت مدیره هم دوره مهارت آموزی برگزار می‌کنند. | == توسعه حرفه‌ای == | ||
CISNA توسعه حرفه‌ای سفارشی را فراهم می‌کند. متخصصان و اساتید این مجموعه می‌توانند برای مربیان و کادر آموزشی، خدمات و والدین دانش‌آموزان دوره‌های تربیت مربی برگزار کنند تا کیفیت آموزشی آنها مطابق استانداردهای تعیین شده ارتقا یابد. این موسسه برای اعضای هیئت مدیره هم دوره مهارت آموزی برگزار می‌کنند. | |||
=مراکز اصلی تحت برنامه این سازمان= | =مراکز اصلی تحت برنامه این سازمان= | ||
* آکادمی عظمت و تعالی | * آکادمی عظمت و تعالی | ||
* آکادمی الفلاح | * آکادمی الفلاح | ||
| خط ۱۶۳: | خط ۱۶۵: | ||
* آکادمی جهانی پیتسبورگ | * آکادمی جهانی پیتسبورگ | ||
=جزئیات اعتبار بخشی CISNA= | == جزئیات اعتبار بخشی CISNA == | ||
اعتباربخشی مدارس یک پروتکل ملی برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی، منظم و پایدار فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می‌کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی، تقویت و تحریک می‌کند.<ref>[https://www.cisnausa.org/ شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی] | اعتباربخشی مدارس یک پروتکل ملی برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی، منظم و پایدار فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می‌کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی، تقویت و تحریک می‌کند.<ref>[https://www.cisnausa.org/ شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی] | ||
</ref> | </ref> | ||
== روند اعطای اعتبارنامه == | |||
این سند برای ترسیم مراحل اعتباربخشی CISNA برای مدارسی که قبلاً توسط یک آژانس معتبر منطقه‌ای معتبر شناخته شده‌اند، طراحی شده است. | این سند برای ترسیم مراحل اعتباربخشی CISNA برای مدارسی که قبلاً توسط یک آژانس معتبر منطقه‌ای معتبر شناخته شده‌اند، طراحی شده است. | ||
مرحله 1: ارسال فرم درخواست و اعتبار برنامه CISNA (همچنین باید یک عضو فعلی CISNA باشد) | مرحله 1: ارسال فرم درخواست و اعتبار برنامه CISNA (همچنین باید یک عضو فعلی CISNA باشد) | ||
| خط ۱۸۱: | خط ۱۸۳: | ||
مرحله 5: تصویب هیئت CISNA | مرحله 5: تصویب هیئت CISNA | ||
هیئت CISNA گزارش اطمینان و تشخیص CISNA را بررسی و تأیید می‌کند. پس از تأیید، اعتبار CISNA اعطا می‌شود و مدت اعتبار پنج سال خواهد بود.<ref>[https://www.cisnausa.org/ شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]</ref> | هیئت CISNA گزارش اطمینان و تشخیص CISNA را بررسی و تأیید می‌کند. پس از تأیید، اعتبار CISNA اعطا می‌شود و مدت اعتبار پنج سال خواهد بود.<ref>[https://www.cisnausa.org/ شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]</ref> | ||
=مراحل پیشرفت CISNA برای اعتبار سنجی دوگانه= | |||
== مراحل پیشرفت CISNA برای اعتبار سنجی دوگانه == | |||
اعتباربخشی پروتکلی را برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی، منظم و پایدار فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می‌کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی، تقویت و تحریک می‌کند. هدف این همکاری این است که بررسی خارجی بتواند نیازهای CISNA و AdvancED را برآورده کند. | اعتباربخشی پروتکلی را برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی، منظم و پایدار فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می‌کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی، تقویت و تحریک می‌کند. هدف این همکاری این است که بررسی خارجی بتواند نیازهای CISNA و AdvancED را برآورده کند. | ||
این سند برای تشریح مراحل مشارکت اعتبار بخشی مدارس غیر دولتی CISNA و AdvancED طراحی شده است. | این سند برای تشریح مراحل مشارکت اعتبار بخشی مدارس غیر دولتی CISNA و AdvancED طراحی شده است. | ||
| خط ۱۹۲: | خط ۱۹۴: | ||
مرحله 3: الزامات اعتبار سنجی مدارس CISNA | مرحله 3: الزامات اعتبار سنجی مدارس CISNA | ||
=نشست‌های سراسری= | == نشست‌های سراسری == | ||
نشست‌های آموزشی CISNA / ISNA در سواحل غربی و شیکاگو دو رویداد مهم سالانه برای مربیان مسلمان در آمریکای شمالی برای سال‌های طولانی است. آنها رشد حرفه‌ای، مواد آموزشی با کیفیت بالا، آموزش مناسب، فرصت‌های شبکه و انگیزه برای پیشرفت را فراهم می‌کنند. این مجامع صدها معلم، مدیر و اعضای هیئت مدیره مدارس اسلامی تمام وقت را گرد هم می‌آورد تا درباره توسعه م discussسسات آموزشی اسلامی در آمریکا بحث و تبادل نظر کنند. | نشست‌های آموزشی CISNA / ISNA در سواحل غربی و شیکاگو دو رویداد مهم سالانه برای مربیان مسلمان در آمریکای شمالی برای سال‌های طولانی است. آنها رشد حرفه‌ای، مواد آموزشی با کیفیت بالا، آموزش مناسب، فرصت‌های شبکه و انگیزه برای پیشرفت را فراهم می‌کنند. این مجامع صدها معلم، مدیر و اعضای هیئت مدیره مدارس اسلامی تمام وقت را گرد هم می‌آورد تا درباره توسعه م discussسسات آموزشی اسلامی در آمریکا بحث و تبادل نظر کنند. | ||
| خط ۲۰۱: | خط ۲۰۳: | ||
هیئت CISNA برای اطمینان از انطباق با الزامات CISNA، نماینده ای را می‌آموزد که در معیارهای مشارکت و اطمینان و تشخیص CISNA با تیم بررسی تعامل AdvancED آموزش دیده باشد. | هیئت CISNA برای اطمینان از انطباق با الزامات CISNA، نماینده ای را می‌آموزد که در معیارهای مشارکت و اطمینان و تشخیص CISNA با تیم بررسی تعامل AdvancED آموزش دیده باشد. | ||
مرحله 5: بررسی هیئت مدیره CISNA هیئت مدیره CISNA گزارش ارسالی توسط تیم بررسی خارجی را بررسی و تأیید می‌کند. پس از تأیید، اعتبار CISNA اعطا می‌شود و مدت اعتبار با شناسایی اعتبار AdvancED همزمان خواهد شد. | مرحله 5: بررسی هیئت مدیره CISNA هیئت مدیره CISNA گزارش ارسالی توسط تیم بررسی خارجی را بررسی و تأیید می‌کند. پس از تأیید، اعتبار CISNA اعطا می‌شود و مدت اعتبار با شناسایی اعتبار AdvancED همزمان خواهد شد. | ||
= | == پانویس == | ||
{{پانویس}} | |||
[[رده: | [[رده:موسسه‌ها]] | ||
[[رده: | [[رده:موسسه‌های اسلامی]] | ||
[[رده:آمریکا]] | |||
نسخهٔ ۸ ژوئیهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۱۵:۳۰
| نام موسسه | شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی |
|---|---|
| نام موسس | Leila Shatara |
| خزانه دار | Ziad Abdulla |
| تاریخ تاسیس | ؟؟ ؟؟ میلادی |
| کشور محل استقرار | آمریکا |
| مدیر اجرایی | Sufia Azmat |
| ایمیل | cisnaoffice@gmail.com |
| آدرس و تلفن | +17327635491 |
| زبان آموزشی | انگلیسی |
| وبسایت | https://www.cisnausa.org// |
شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی یکی از موسسات اعتبار بخشی در آمریکا می‌باشد که در نظر دارد تا راه و روش صحیح آموزش در ایالات متحده آمریکا را تدوین و برنامه‌ریزی کند، اصول کلی کیفیت آموزشی در این موسسه توسط افراد با تجربه و تحصیل کرده طراحی و تدوین می‌شود. این اصول مبنای ارزش گذاری و ارزیابی نهادهای آموزشی مسلمانان قرار خواهد گرفت.[۱]
ماموریت
CISNA از مدارس اسلامی حمایت می‌کند. خدمات تأیید اعتبار، توسعه حرفه‌ای و منابع را برای اطمینان از اثربخشی که منجر به موفقیت دانش‌آموزان می‌شود، ارائه می‌دهد.
اعضای هیئت مدیره
اعضای هیئت مدیره CISNA توسط مدارس عضو برای دوره‌های 4 ساله انتخاب می‌شوند. اعضای هیئت مدیره می‌توانند در دو دوره خدمت کنند و اعضا برای انتخاب مجدد در عضویت با به مدت یک سال از عضویت در هیئت مدیره فراغت داشته باشند. وظیفه اعضای هیئت مدیره نظارت بر حسن اجرای تصمیمات و قوانین در CISNA و اطمینان از وفاداری CISNA به ماموریت و چشم‌انداز خود می‌باشد.[۲]
اعضای عمومی و معتبر CISNA
در حال حاضر 38 مدرسه در ایالات متحده آمریکا توانسته‌اند گواهی فعالیت CISNA کسب کنند که هر ساله بر این تعداد افزوده می‌شود. علاوه بر بر این تعداد حدود 100 عضو دیگر در خارج از این کشور توانسته‌اند CISNA شامل مدارس ایالات متحده، کانادا و هند است.
عضو عمومی CISNA
عضویت در CISNA قدرت شبکه ای از مدارس اسلامی را فراهم می‌کند که برای ایجاد وحدت و اجتماع در بین مدارس و مربیان اسلامی با هم همکاری می‌کنند. اعضای CISNA برای پیشرفت حرفه‌ای واجد شرایط تخفیف اعضا هستند.[۳]
اسامی اعضای عمومی
مدرسه و دانشکده مقدماتی اسلامی الارقام
- آکادمی الهدی
- مدرسه اسلامی الحدی
- آکادمی آموزشی الاخلاص
- آکادمی ال-منهال کلرادو
- فرهنگستان القلم
- آکادمی جوانان آمریکا
- آکادمی النور
- مدرسه خصوصی النور
- آکادمی فرهنگی آریزونا
- آکادمی علوم آگوستا
- آکادمی صلح آستین
- آکادمی ابن سینا
- آکادمی بایان
- آکادمی افق‌های روشن
- مکتب اسلامی شهر دانش
- آکادمی بین‌المللی هلال احمر
- مدرسه دارالارقام
- آکادمی دار النور
- مدرسه امان
- باغ آکادمی صحابه
- مدرسه نبوغ
- مدرسه اسلامی گرانادا
- مدرسه عالی هادی
- فرهنگستان حمزه
- آکادمی هیدا
- آکادمی حجاز
- مدرسه هدی و مونته سوری
- آکادمی ابن سینا
- ICN مدرسه تمام وقت
- دانشکده ممتاز احسان
- مدرسه رهبری بین‌المللی
- مکتب اسلامی IQA
- مدرسه بین‌المللی اقرا
- مدرسه جامعه اسلامی
- مدرسه اسلامی میامی
- مدرسه اسلامی لندن
- آکادمی مدینه
- Institute مدرسه رحمت
- آکادمی اسلامی میشیگان
- آکادمی مناره
- مدرسه عالی مونته سوری
- آکادمی مسلمانان اورلاندوی بزرگ
- دبیرستان متوسطه مرکز مسلمانان
- مدرسه جامعه مسلمانان / آکادمی آلیم
- New Horizon School لس آنجلس
- موسسه یادگیری مدینه جدید
- مدرسه نورالایمان
- OME Lead dba Camp Izza
- مدرسه هلال نارنجی
- Pleasant View School
- Rising Star Academy
- آکادمی سلام
- آکادمی جهانی فلوریدا
- مدرسه جهانی
- دبستان محمد دین اسلامی مدرسه عالی و پیش دبستانی
- آکادمی Westfall
فرآیند اعتبار بخشی CISNA
CISNA برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس اسلامی در ایالات متحده و سراسر دنیا تلاش می‌کند. CISNA بزرگ‌ترین سازمان عضو مدارس معتبر اسلامی در جهان است. شاخصه‌های اعتبار سنجی این موسسه، ابزاری برای بررسی و ارزیابی همه جنبه‌های برنامه یک مدرسه با یک نگاه اسلامی فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی براساس استانداردهای دقیق و پیشرفت است که مدرسه را به سمت پیشرفت یک هدف مشخص CISNA با AdvancEd و انجمن مدارس و کالجهای نیوانگلند (NEASC) مشارکت اعتبار بخشی دارد و توسط وزارت آموزش و پرورش نیویورک (بزرگ‌ترین در ایالات متحده) به عنوان یک آژانس اعتباربخشی شناخته شده است.
اعتبارسنجی
- پایبندی به رسالت و چشم‌انداز را تأیید می‌کند.
- بر روی بهترین شیوه‌های حاکمیت و رهبری تمرکز می‌کند.
- ارزیابی کامل و تدوین برنامه بهبود مدرسه را راهنمایی می‌کند.
- استانداردهای عالی علمی را که با آموزه‌های اسلامی سازگار است، تضمین می‌کند.
- تأیید می‌کند که استانداردها رعایت شده‌اند.
- مردم را از اعتبار و تعهد تعالی یک مدرسه آگاه می‌کند.
روند اعتباربخشی
این موسسه دو نوع اعتبار بخشی دارد. در این فرآیند باید موسسه درخواست کننده فرم مربوطه را پر کند و مبلغ مورد نظر که حدود 250 دلار است را پرداخت کند.
توسعه حرفه‌ای
CISNA توسعه حرفه‌ای سفارشی را فراهم می‌کند. متخصصان و اساتید این مجموعه می‌توانند برای مربیان و کادر آموزشی، خدمات و والدین دانش‌آموزان دوره‌های تربیت مربی برگزار کنند تا کیفیت آموزشی آنها مطابق استانداردهای تعیین شده ارتقا یابد. این موسسه برای اعضای هیئت مدیره هم دوره مهارت آموزی برگزار می‌کنند.
مراکز اصلی تحت برنامه این سازمان
- آکادمی عظمت و تعالی
- آکادمی الفلاح
- آکادمی الفتی
- آکادمی الحمرا
- مدرسه المدینه ریچموند
- مدرسه العمل
- فرهنگستان الفرقان
- مدرسه الایمان
- مدرسه روز سلام
- آکادمی Annoor ناکسویل
- مدرسه اسلامی النور
- آکادمی افق‌های روشن تر
- آکادمی نمای هلال احمر
- آکادمی اورست
- آکادمی فرقا
- آکادمی درخت خوب
- آکادمی صلح هوستون
- آکادمی ILM
- آکادمی ایلم
- آکادمی افق ایندیانا
- مدرسه اسلامی کلمبیا میسوری
- مدرسه اسلامی شهر کانزاس بزرگ
- مدرسه اسلامی اروینگ
- مدرسه اسلامی لوئیزویل
- مدارس مقدماتی رهبران
- آکادمی جهانی لکسینگتون
- آکادمی MCC
- آکادمی MDQ
- مفتاح العلوم
- مدارس محمد در آتلانتا
- دانشکده دانش MTI
- آکادمی بین‌المللی نشویل
- مدرسه اسلامی نور لوییزویل
- آکادمی آمادگی ستونها
- آکادمی دانشکده قلم
- آکادمی هدی
- آکادمی جهانی پیتسبورگ
جزئیات اعتبار بخشی CISNA
اعتباربخشی مدارس یک پروتکل ملی برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی، منظم و پایدار فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می‌کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی، تقویت و تحریک می‌کند.[۴]
روند اعطای اعتبارنامه
این سند برای ترسیم مراحل اعتباربخشی CISNA برای مدارسی که قبلاً توسط یک آژانس معتبر منطقه‌ای معتبر شناخته شده‌اند، طراحی شده است. مرحله 1: ارسال فرم درخواست و اعتبار برنامه CISNA (همچنین باید یک عضو فعلی CISNA باشد) 200.00 دلار هزینه عضویت عمومی CISNA. 250.00 دلار برنامه اعتبار سنجی CISNA. مرحله 2: معیارهای CISNA پس از دریافت هزینه برای درخواست عضویت CISNA و اعتبار سنجی، محتوای CISNA در دسترس مدرسه قرار نمی‌گیرد. مرحله 3: الزامات اعتبار سنجی مدارس CISNA برای تکمیل موفقیت‌آمیز مدارک اعتبارسنجی CISNA، همه مدارس باید موارد زیر را تکمیل کنند: Ass تضمین‌های CISNA ➢ تشخیص CISNA ➢ بررسی هویت اسلامی مرحله 4: بررسی خارجی CISNA یک نماینده CISNA که در زمینه معیارهای مشارکت و اطمینان و تشخیص CISNA آموزش دیده است، برای انجام یک بررسی از مدرسه بازدید می‌کند. مرحله 5: تصویب هیئت CISNA هیئت CISNA گزارش اطمینان و تشخیص CISNA را بررسی و تأیید می‌کند. پس از تأیید، اعتبار CISNA اعطا می‌شود و مدت اعتبار پنج سال خواهد بود.[۵]
مراحل پیشرفت CISNA برای اعتبار سنجی دوگانه
اعتباربخشی پروتکلی را برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی، منظم و پایدار فراهم می‌کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می‌کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی، تقویت و تحریک می‌کند. هدف این همکاری این است که بررسی خارجی بتواند نیازهای CISNA و AdvancED را برآورده کند. این سند برای تشریح مراحل مشارکت اعتبار بخشی مدارس غیر دولتی CISNA و AdvancED طراحی شده است. مرحله 1: ارسال فرم و هزینه‌های درخواست اعتباربخشی AdvancED و CISNA (همچنین باید عضو فعلی CISNA باشید) 200.00 دلار هزینه عضویت عمومی CISNA اگر عضو آن نیستید. 250.00 دلار هزینه درخواست یکبار اعتبار ساینس CISNA. اطلاعات مربوط به اعتبار سنجی را می‌توان در وب سایت AdvancED به آدرس AdvancED یافت. مرحله 2: معیارهای CISNA و بستر ASSIST پس از تأیید درخواست‌های تأیید صلاحیت، مدرسه به استانداردهای CISNA و همچنین نظرسنجی هویت اسلامی در سیستم تطبیقی ابزارهای پشتیبانی برای بهبود مدارس (ASSIST) در وب سایت AdvancED دسترسی خواهد داشت. فضای کاری AdvancED در بستر eProve قرار دارد. مرحله 3: الزامات اعتبار سنجی مدارس CISNA
نشست‌های سراسری
نشست‌های آموزشی CISNA / ISNA در سواحل غربی و شیکاگو دو رویداد مهم سالانه برای مربیان مسلمان در آمریکای شمالی برای سال‌های طولانی است. آنها رشد حرفه‌ای، مواد آموزشی با کیفیت بالا، آموزش مناسب، فرصت‌های شبکه و انگیزه برای پیشرفت را فراهم می‌کنند. این مجامع صدها معلم، مدیر و اعضای هیئت مدیره مدارس اسلامی تمام وقت را گرد هم می‌آورد تا درباره توسعه م discussسسات آموزشی اسلامی در آمریکا بحث و تبادل نظر کنند.
الگوی فرهنگی مسلمانان آمریکا چالش‌های منحصر به فردی را ارائه می‌دهد. برای مکاتب اسلامی در آمریکا تلاش برای ترکیب تعالی علمی و تأکید بر اخلاق اسلامی بسیار مثمر ثمر بوده است. مدارس اسلامی که از چالش‌های اولیه حمایت جامعه برای تأسیس مدرسه جان سالم به در برده‌اند، اکنون در تلاشند تا مثرترین ابزارها را برای ساختن برنامه درسی و برنامه‌هایی پیدا کنند که موجب تقویت ایمان اسلامی و تعالی علمی دانش‌آموزان شود. ساخت این مدارس در هر سطح ادامه دارد تا دانش‌آموزان آنها را قادر سازد تا در جهانی رقابتی و چند فرهنگی و وابسته به فزاینده موفق شوند.[۶] برای تکمیل موفقیت‌آمیز مدارک اعتبارسنجی CISNA، همه مدارس باید موارد زیر را تکمیل کنند: Ass تضمین‌های CISNA ➢ تشخیص CISNA ➢ بررسی هویت اسلامی مرحله 4: بازدید از مرور خارجی هیئت CISNA برای اطمینان از انطباق با الزامات CISNA، نماینده ای را می‌آموزد که در معیارهای مشارکت و اطمینان و تشخیص CISNA با تیم بررسی تعامل AdvancED آموزش دیده باشد. مرحله 5: بررسی هیئت مدیره CISNA هیئت مدیره CISNA گزارش ارسالی توسط تیم بررسی خارجی را بررسی و تأیید می‌کند. پس از تأیید، اعتبار CISNA اعطا می‌شود و مدت اعتبار با شناسایی اعتبار AdvancED همزمان خواهد شد.