کاربر:Hoosinrasooli/صفحه تمرین: تفاوت میان نسخهها
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱۸: | خط ۱۸: | ||
| وبگاه = | | وبگاه = | ||
}} | }} | ||
واعظ و مربی عبدالمنعم صالح علی العزی و کنیه او «ابو عمار» و شهرتش محمد احمد الراشد است. | |||
''' | |||
شیخ محمد احمد الراشد'''، از آن دسته از متفکران، وعاظ و مربیان به شمار می رود که در طول زندگی خود صاحب کتب، مدرس و مدرس بوده و هست و فقه را احیا کرده است. فراخوان، اشاعه دانش حقوقی، آموزشی و وکالتی، رفت و آمد بین نقاط مختلف کشور، صحبت در مورد ... موانعی که بر سر راه دعوت، واعظ و دعوت شونده، اعم از خارجی یا داخلی، از جمله اما نه محدود به (بیتفاوتی، برنامهریزی ضعیف، نداشتن تجربه، تعارض بین واعظان، هوای نفس، بیماریهای قلبی، تقلید کورکورانه، تعصب و غیره). | |||
محمد احمد الراشد دارای روش شناسی فکری خلاق، سازنده و خلاق در زمینه آموزش درمانی است و این امر از طریق کتاب های متعدد او مشهود است که در آنها به وسعت فکر، ویژگی خاص خود متمایز شده است. روش شناسی و ریشه یابی، انعکاس تجربه و پیچیدگی در برخورد با این مسائل وکالت آموزشی و توسعه درمان برای آنها، و از اینجا نیاز مبرم به پرداختن به این موضوع پدید آمد. |
نسخهٔ ۲۴ اوت ۲۰۲۴، ساعت ۲۰:۰۵
محمد أحمد الراشد | |
---|---|
نامهای دیگر | عبد المنعم صالح العلي العزي |
اطلاعات شخصی | |
سال تولد | 1938 م، ۱۳۱۶ ش، ۱۳۵۶ ق |
محل تولد | بغداد |
فعالیتها | اخوان المسلمین |
واعظ و مربی عبدالمنعم صالح علی العزی و کنیه او «ابو عمار» و شهرتش محمد احمد الراشد است. شیخ محمد احمد الراشد، از آن دسته از متفکران، وعاظ و مربیان به شمار می رود که در طول زندگی خود صاحب کتب، مدرس و مدرس بوده و هست و فقه را احیا کرده است. فراخوان، اشاعه دانش حقوقی، آموزشی و وکالتی، رفت و آمد بین نقاط مختلف کشور، صحبت در مورد ... موانعی که بر سر راه دعوت، واعظ و دعوت شونده، اعم از خارجی یا داخلی، از جمله اما نه محدود به (بیتفاوتی، برنامهریزی ضعیف، نداشتن تجربه، تعارض بین واعظان، هوای نفس، بیماریهای قلبی، تقلید کورکورانه، تعصب و غیره).
محمد احمد الراشد دارای روش شناسی فکری خلاق، سازنده و خلاق در زمینه آموزش درمانی است و این امر از طریق کتاب های متعدد او مشهود است که در آنها به وسعت فکر، ویژگی خاص خود متمایز شده است. روش شناسی و ریشه یابی، انعکاس تجربه و پیچیدگی در برخورد با این مسائل وکالت آموزشی و توسعه درمان برای آنها، و از اینجا نیاز مبرم به پرداختن به این موضوع پدید آمد.