علی احمد سلامی: تفاوت میان نسخه‌ها
Mohsenmadani (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۵: | خط ۵: | ||
|- | |- | ||
|نامهای دیگر | |نامهای دیگر | ||
| | |نذیر احمد سلامی | ||
علی احمد سلامی | علی احمد سلامی | ||
|- | |- | ||
|نام پدر | |نام پدر | ||
| | |علی محمد | ||
|- | |- | ||
|متولد | |متولد | ||
| خط ۱۷: | خط ۱۵: | ||
|- | |- | ||
|محل تولد | |محل تولد | ||
|دهستان کیشکور | |دهستان کیشکور - شهرستان سرباز | ||
|- | |- | ||
| | |استادان | ||
| | |تاج محمد بزرگ زاده | ||
|- | |- | ||
|برخی آثار | |برخی آثار | ||
|امت اسلامی، | |امت اسلامی، چالشها و فرصتها | ||
فلسفۀ تشریع روزه | |||
اصول و ضوابط راهبردی حکومت از دیدگاه اسلام | اصول و ضوابط راهبردی حکومت از دیدگاه اسلام | ||
|} | |} | ||
</div> | </div> | ||
'''مولوی نذیر احمد سلامی''' عضو [[مجلس خبرگان رهبری]] از استان سیستان و بلوچستان و از اعضای [[مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی|شورای عالی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی]] | |||
'''مولوی نذیر احمد سلامی''' عضو [[مجلس خبرگان رهبری]] از استان سیستان و بلوچستان و از اعضای [[مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی|شورای عالی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی]]، استادیار [[دانشگاه مذاهب اسلامی]] در شهر زاهدان و عضو هیئت رئیسۀ اتحادیۀ جهانی فعالان قرآنی است. | |||
<br /> | <br /> | ||
==تحصیلات== | ==تحصیلات== | ||
دوره ابتدایی را در | دوره ابتدایی را در منطقۀ سرباز گذرانید؛ پس از آن، تحصیلات مقدماتی حوزوی را در محضر استادانی چون: تاج محمد بزرگ زاده در دار العلوم کراچی در محضر استادانی از جمله: مفتی محمد شفیع، محمد رفیع عثمانی، محمد تقی عثمانی، شمس الحق و سبحان محمود تا پایان دوره خارج به اتمام رساند و بعد از آن برای تحصیلات دانشگاهی وارد دانشگاه کراچی و موفق به اخذ مدرک کارشناسی ارشد در رشتۀ اقتصاد شد. | ||
==آثار== | ==آثار== | ||
از | از تألیفات وی کتاب‌هایی چون: تاریخ اسلام، محورهای دعوت و تبلیغ، بانوان نمونۀ عصر پیامبر و صحابه، سه همسفر، چگونه زیستن در پرتو آداب شریعت، دورنمای تاریخ حادثۀ کربلا و هدیه‌ای به خواهران، و ارائۀ بیش از 15 مقالۀ علمی در موضوعات مختلف در مجامع بین‌المللی است. | ||
<br /> | <br /> | ||
==اندیشه‌ها== | |||
وحدت، انسجام ملی، همپارچگی، همدلی و همچنین حرکت کردن در یک مسیر و تبعیت از توصیه‌های مقام معظم رهبری، مهمترین عامل پیروزی ما در طول تاریخ انقلاب اسلامی بوده است. پیروزی انقلاب اسلامی، مرهون اتحاد و انسجام اقشار مختلف مردم کشور بوده‌است؛ به همین دلیل، ما می‌توانیم هر تهدید را به‌وسیلۀ اتحاد و انسجام نه‌تنها خنثی، بلکه به فرصت تبدیل کنیم. | |||
== | |||
وحدت، انسجام ملی، | |||
| خط ۵۸: | خط ۴۷: | ||
{{پانویس|1}} | {{پانویس|1}} | ||
[[رده:عالمان وحدت گرا]] | [[رده:عالمان وحدت گرا]] | ||
[[رده:مؤلفان قرآنی]] | |||
[[رده:علمای تقریبی]] | |||
[[رده:عالمان اهل سنت]] | [[رده:عالمان اهل سنت]] | ||
نسخهٔ ۲۹ سپتامبر ۲۰۲۰، ساعت ۱۳:۰۴
| نام | مولوی نذیر احمد سلامی |
|---|---|
| نامهای دیگر | نذیر احمد سلامی
علی احمد سلامی |
| نام پدر | علی محمد |
| متولد | ۱۳۲۴ |
| محل تولد | دهستان کیشکور - شهرستان سرباز |
| استادان | تاج محمد بزرگ زاده |
| برخی آثار | امت اسلامی، چالشها و فرصتها
فلسفۀ تشریع روزه اصول و ضوابط راهبردی حکومت از دیدگاه اسلام |
مولوی نذیر احمد سلامی عضو مجلس خبرگان رهبری از استان سیستان و بلوچستان و از اعضای شورای عالی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی، استادیار دانشگاه مذاهب اسلامی در شهر زاهدان و عضو هیئت رئیسۀ اتحادیۀ جهانی فعالان قرآنی است.
تحصیلات
دوره ابتدایی را در منطقۀ سرباز گذرانید؛ پس از آن، تحصیلات مقدماتی حوزوی را در محضر استادانی چون: تاج محمد بزرگ زاده در دار العلوم کراچی در محضر استادانی از جمله: مفتی محمد شفیع، محمد رفیع عثمانی، محمد تقی عثمانی، شمس الحق و سبحان محمود تا پایان دوره خارج به اتمام رساند و بعد از آن برای تحصیلات دانشگاهی وارد دانشگاه کراچی و موفق به اخذ مدرک کارشناسی ارشد در رشتۀ اقتصاد شد.
آثار
از تألیفات وی کتاب‌هایی چون: تاریخ اسلام، محورهای دعوت و تبلیغ، بانوان نمونۀ عصر پیامبر و صحابه، سه همسفر، چگونه زیستن در پرتو آداب شریعت، دورنمای تاریخ حادثۀ کربلا و هدیه‌ای به خواهران، و ارائۀ بیش از 15 مقالۀ علمی در موضوعات مختلف در مجامع بین‌المللی است.
اندیشه‌ها
وحدت، انسجام ملی، همپارچگی، همدلی و همچنین حرکت کردن در یک مسیر و تبعیت از توصیه‌های مقام معظم رهبری، مهمترین عامل پیروزی ما در طول تاریخ انقلاب اسلامی بوده است. پیروزی انقلاب اسلامی، مرهون اتحاد و انسجام اقشار مختلف مردم کشور بوده‌است؛ به همین دلیل، ما می‌توانیم هر تهدید را به‌وسیلۀ اتحاد و انسجام نه‌تنها خنثی، بلکه به فرصت تبدیل کنیم.