مراکز اسلامی کانادا: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
جز (جایگزینی متن - 'میکنند' به 'میکنند') |
||
| خط ۴۸۲: | خط ۴۸۲: | ||
5. تقویت روحیه برادری میان مسلمانان. | 5. تقویت روحیه برادری میان مسلمانان. | ||
ساختار: این مرکز دارای کمیتههای متعدد تخصصی می‌باشد که هر یک بخشی از فعالیتهای مرکز را برنامهریزی مینمایند. این کمیتهها زیر نظر ریاست مرکزی فعالیت | ساختار: این مرکز دارای کمیتههای متعدد تخصصی می‌باشد که هر یک بخشی از فعالیتهای مرکز را برنامهریزی مینمایند. این کمیتهها زیر نظر ریاست مرکزی فعالیت میکنند. | ||
نشریه: خبرنامه دارالمدینه. | نشریه: خبرنامه دارالمدینه. | ||
| خط ۷۵۶: | خط ۷۵۶: | ||
برگزاری دورههای آموزشی حقوق اسلامی، فقه، مطالعات قرآنی، تاریخ اسلام و زبان عربی، دورههای آموزشی و فرهنگی ویژه جوانان، برگزاری اردوهای علمی – آموزشی در تابستان، برپایی نشستهایی با موضوعات اسلامی، برگزاری کلاسهای آموزش قرآن و عربی و برنامههای تفریحی. | برگزاری دورههای آموزشی حقوق اسلامی، فقه، مطالعات قرآنی، تاریخ اسلام و زبان عربی، دورههای آموزشی و فرهنگی ویژه جوانان، برگزاری اردوهای علمی – آموزشی در تابستان، برپایی نشستهایی با موضوعات اسلامی، برگزاری کلاسهای آموزش قرآن و عربی و برنامههای تفریحی. | ||
ساختار: این مرکز، دارای چند کمیته و یک هیئت رئیسه است که زیر نظر ریاست مرکزی فعالیت | ساختار: این مرکز، دارای چند کمیته و یک هیئت رئیسه است که زیر نظر ریاست مرکزی فعالیت میکنند. | ||
<nowiki>------------------------------------</nowiki> | <nowiki>------------------------------------</nowiki> | ||
| خط ۸۶۴: | خط ۸۶۴: | ||
نشریه: خبرنامه هفتگی که حاوی اخبار و اطلاعاتی در مورد برنامههای مرکز می‌باشد. | نشریه: خبرنامه هفتگی که حاوی اخبار و اطلاعاتی در مورد برنامههای مرکز می‌باشد. | ||
سایر فعالیتها: مدرسه اسلامی ادمونتون که به تدریس علوم اسلامی اشتغال دارد، وابسته به این مرکز بوده و فعالیتهای بسیاری را به انجام رسانده است. دو بخش کودکان و جوانان این مرکز، فعالیتهای تخصصی ویژهای را دنبال | سایر فعالیتها: مدرسه اسلامی ادمونتون که به تدریس علوم اسلامی اشتغال دارد، وابسته به این مرکز بوده و فعالیتهای بسیاری را به انجام رسانده است. دو بخش کودکان و جوانان این مرکز، فعالیتهای تخصصی ویژهای را دنبال میکنند. | ||
<nowiki>------------------------------------</nowiki> | <nowiki>------------------------------------</nowiki> | ||