۴٬۹۳۳
ویرایش
جز
تمیزکاری
جز (جایگزینی متن - 'گام‌ها' به 'گام ها') |
جز (تمیزکاری) |
||
| خط ۳۴: | خط ۳۴: | ||
6- طرح سراسری تربیت سیاسی اجتماعی وحیانی ویژه نخبگان حوزوی کشور.<br> | 6- طرح سراسری تربیت سیاسی اجتماعی وحیانی ویژه نخبگان حوزوی کشور.<br> | ||
==آثار و محصولات== | == آثار و محصولات == | ||
در طول سال‌های گذشته بیش از 30 جلد کتاب و 20 بسته لوح فشرده توسط واحد پژوهش مؤسسهٔ تدبر در قرآن و سیره چاپ و تولید شده است که مهم‌ترین آنها عبارتنداز:<br> | در طول سال‌های گذشته بیش از 30 جلد کتاب و 20 بسته لوح فشرده توسط واحد پژوهش مؤسسهٔ تدبر در قرآن و سیره چاپ و تولید شده است که مهم‌ترین آنها عبارتنداز:<br> | ||
| خط ۴۸: | خط ۴۸: | ||
گام سوم، تفهمِ جهت هدایتی سوره است، که سمت و سوی هدایتی کلام‌الله است و تأثیری هدایت‌گرایانه دارد. روش کشف جهت هدایتی، استفاده از مشترکات لفظی و محتوایی در ابتدا، وسط و پایان سوره و فضای سخن است.<br> | گام سوم، تفهمِ جهت هدایتی سوره است، که سمت و سوی هدایتی کلام‌الله است و تأثیری هدایت‌گرایانه دارد. روش کشف جهت هدایتی، استفاده از مشترکات لفظی و محتوایی در ابتدا، وسط و پایان سوره و فضای سخن است.<br> | ||
باید توجه داشت که مرحله اصلی و تدبر حقیقی و حقیقت تدبر، آخرین مرحله؛ یعنی تفهم جهت هدایتی متن قرآن است و تا پیش از آن تدبر ناقص بوده و محقق نگردیده است و ترویج مراحل نخست، به عنوان تدبر، چیزی جز استفاده از میوه نارس نیست، خوش‌بینانه نافع نبوده وگرنه مضرّ خواهد بود. همچنین در هر یک از این گام ها و مراحل حداقل یک بار باید متن را متدبرانه قرائت کرد.<br> | باید توجه داشت که مرحله اصلی و تدبر حقیقی و حقیقت تدبر، آخرین مرحله؛ یعنی تفهم جهت هدایتی متن قرآن است و تا پیش از آن تدبر ناقص بوده و محقق نگردیده است و ترویج مراحل نخست، به عنوان تدبر، چیزی جز استفاده از میوه نارس نیست، خوش‌بینانه نافع نبوده وگرنه مضرّ خواهد بود. همچنین در هر یک از این گام ها و مراحل حداقل یک بار باید متن را متدبرانه قرائت کرد.<br> | ||
= پانویس = | = پانویس = | ||
| خط ۵۴: | خط ۵۴: | ||
[[رده:مراکز قرآنی]] | [[رده:مراکز قرآنی]] | ||
[[رده:مراکز اسلامی]] | [[رده:مراکز اسلامی]] | ||
[[رده: مراکز قرآن محور]] | [[رده:مراکز قرآن محور]] | ||
[[رده:مؤسسه قرآن نهاد]] | [[رده:مؤسسه قرآن نهاد]] | ||