۲٬۸۸۰
ویرایش
جز (جایگزینی متن - ' عده ای' به ' عدهای') |
Wikivahdat (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - '=پانویس=↵{{پانویس|2}}' به '== پانویس == {{پانویس}}') |
||
(۱۰ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد) | |||
خط ۱: | خط ۱: | ||
'''زبان فارسی''' یا پارسی زبان تکلم عدهای از ایرانیان و عدهای از ساکنان آسیای مرکزی است. خط این زبان همان خط [[عربی]] است با اضافه چهار حرف پچگژ. بین خط عربی و فارسی | '''زبان فارسی''' یا پارسی زبان تکلم عدهای از ایرانیان و عدهای از ساکنان آسیای مرکزی است. خط این زبان همان خط [[عربی]] است با اضافه چهار حرف پچگژ. بین خط عربی و فارسی تفاوتهای دیگری نیز وجود دارد. | ||
زبان فارسی دارای ادبیات غنایی قوی و گنجینه بزرگ شعر است. | زبان فارسی دارای ادبیات غنایی قوی و گنجینه بزرگ شعر است. | ||
خط ۹: | خط ۹: | ||
== زبان از نگاه زبانشناسان == | == زبان از نگاه زبانشناسان == | ||
از دیدگاه زبان شناسان معاصر، زبان یک امر صرفا قراردادی نمیباشد، بلکه ارتباط وثیقی با اندیشه و تفکر دارد. مولر میگوید: «زبان و اندیشه، تفکیک ناپذیرند و بنابراین بیماری زبان، بیماری فکر هم هست.» <ref>کاسیرر، ارنست، فلسفه فرهنگ، ترجمه بزرگ نادرزاد، مرکز ایرانی مطالعه فرهنگها، ۱۳۶۰، ص۱۵۷.</ref> هومبولت نیز میگوید: «تفاوت میان زبانهای گوناگون، تفاوت در آواها و نشانهها نیست، بلکه تفاوت در جهان بینی هاست.» <ref>موقن، یداله، زبان، اندیشه و فرهنگ، هرمس، ۱۳۷۸، ص۱.</ref> به طور کلی باید گفت زبان یک مسئله چند وجهی است که بررسی آن با رشتههای مختلفی مانند | از دیدگاه زبان شناسان معاصر، زبان یک امر صرفا قراردادی نمیباشد، بلکه ارتباط وثیقی با اندیشه و تفکر دارد. مولر میگوید: «زبان و اندیشه، تفکیک ناپذیرند و بنابراین بیماری زبان، بیماری فکر هم هست.» <ref>کاسیرر، ارنست، فلسفه فرهنگ، ترجمه بزرگ نادرزاد، مرکز ایرانی مطالعه فرهنگها، ۱۳۶۰، ص۱۵۷.</ref> هومبولت نیز میگوید: «تفاوت میان زبانهای گوناگون، تفاوت در آواها و نشانهها نیست، بلکه تفاوت در جهان بینی هاست.» <ref>موقن، یداله، زبان، اندیشه و فرهنگ، هرمس، ۱۳۷۸، ص۱.</ref> به طور کلی باید گفت زبان یک مسئله چند وجهی است که بررسی آن با رشتههای مختلفی مانند جامعهشناسی، روانشناسی، فلسفه، منطق، زبان شناسی و... ارتباط پیدا میکند.<ref>باطنی، محمدرضا، پیرامون زبان و زبان شناسی، فرهنگ معاصر، ۱۳۷۱، ص۹-۱۱.</ref> | ||
== ویژگی دیگر انسان == | == ویژگی دیگر انسان == | ||
خط ۱۵: | خط ۱۵: | ||
== رابطه فرهنگ و زبان == | == رابطه فرهنگ و زبان == | ||
به دلیل همین رابطة نزدیک زبان و فرهنگ است که مقام معظم رهبری فرهنگ جامعه را اساس هویت آن جامعه معرفی میکنند<ref>بیانات مقام معظم رهبری، ۱۳۸۳.</ref> و زبان را به عنوان عامل مهم هویت ملی معرفی کرده و میفرمایند: «هویت ملی ما به زبان و خط ماست»<ref>بیانات مقام معظم رهبری، ۲۳/۸/۸۵.</ref> یکی از ارکان مهم هویت و استقلال هر کشوری استقلال فرهنگی است و یکی از مهمترین ابزار استقلال فرهنگی، زبان است. بنابراین بر هر فرد ایرانی که نسبت به هویت ملی و فرهنگی خود احساس مسئولیت میکند لازم است زبان فارسی را پاس دارد. به همین دلیل، مقام معظم رهبری در دیدار با مدیران مطبوعاتی کشور (۱۳/۱۲/۷۵) بر لزوم کمک دولتی به مطبوعاتی که در حوزه ترویج زبان و ادبیات فارسی فعالیت میکنند حتی اگر این مطبوعات نسبت به نظام، | به دلیل همین رابطة نزدیک زبان و فرهنگ است که مقام معظم رهبری فرهنگ جامعه را اساس هویت آن جامعه معرفی میکنند<ref>بیانات مقام معظم رهبری، ۱۳۸۳.</ref> و زبان را به عنوان عامل مهم هویت ملی معرفی کرده و میفرمایند: «هویت ملی ما به زبان و خط ماست»<ref>بیانات مقام معظم رهبری، ۲۳/۸/۸۵.</ref> یکی از ارکان مهم هویت و استقلال هر کشوری استقلال فرهنگی است و یکی از مهمترین ابزار استقلال فرهنگی، زبان است. بنابراین بر هر فرد ایرانی که نسبت به هویت ملی و فرهنگی خود احساس مسئولیت میکند لازم است زبان فارسی را پاس دارد. به همین دلیل، مقام معظم رهبری در دیدار با مدیران مطبوعاتی کشور (۱۳/۱۲/۷۵) بر لزوم کمک دولتی به مطبوعاتی که در حوزه ترویج زبان و ادبیات فارسی فعالیت میکنند حتی اگر این مطبوعات نسبت به نظام، بیتفاوت باشند تاکید میورزند. بدیهی است که استادان معارف اسلامی که با تمامی دانشجویان در رشتهها و گرایشهای مختلف ارتباط دارند و بخش وسیعی از دروس عمومی را ارائه میدهند میتوانند نقش ویژهای در این جهت داشته باشند. استفاده از واژههای اصیل، به کارگیری ادبیات تمثیلی و استفاده از اشعار و داستانهای غنی زبان فارسی علاوه بر جذابیت و تاثیرگذاری بیشتر این دروس، میتواند ابزار مهمی برای پاسداری از زبان فارسی باشد. | ||
در این مقاله سعی شده معرفی زبان فارسی، جایگاه ملی و بینالمللی آن، نقش آن در هویت دینی و ملی ایرانیان و ضرورت حفظ و نگهداری آن مورد توجه قرار گیرد. | در این مقاله سعی شده معرفی زبان فارسی، جایگاه ملی و بینالمللی آن، نقش آن در هویت دینی و ملی ایرانیان و ضرورت حفظ و نگهداری آن مورد توجه قرار گیرد. | ||
خط ۴۹: | خط ۴۹: | ||
== مقاومت در برابر هجمهها == | == مقاومت در برابر هجمهها == | ||
این میراث ارزنده ـ یعنی زبان شیرین فارسی ـ در درازنا و ژرفنای زندگی پرنشیب و فراز خود، چه برخوردهای سخت و رویدادهای دشواری مانند هجوم تورانیان، یونانیان، مغولان، تاتاران و | این میراث ارزنده ـ یعنی زبان شیرین فارسی ـ در درازنا و ژرفنای زندگی پرنشیب و فراز خود، چه برخوردهای سخت و رویدادهای دشواری مانند هجوم تورانیان، یونانیان، مغولان، تاتاران و دستاندازی و حیله بازی اروپائیان استعمارگر و حتی ایرانیان خودباخته را پشت سر نهاده و خم به ابرو نیاورده است. | ||
مقام معظم رهبری دراینباره میفرمایند: «ما در کشور خودمان در وابستگی و اضمحلال هویت در برابر بیگانگان تا آنجا پیش رفتیم که افراد برجستهای خجالت نکشیدند و پیشنهاد تغییر زبان و خط فارسی را دادند.» <ref>بیانات مقام معظم رهبری در جمع کارکنان صدا و سیما (۲۸/۲/۸۳).</ref> ایشان همچنین میفرمایند: «علاوه بر دشمنان خارجی و خودباختگان فرنگی مآب در داخل، جریان تجزیه قومی که در سالهای اخیر با طرح ریزی آمریکا و متحدانش در منطقه و غرب، در مناطقی از کشور فعال شده بود، یکی از دشمنان زبان ملی ایرانیان یعنی زبان فارسی است.» <ref>بیانات مقام معظم رهبری (۳۰/۸/۸۶).</ref> | مقام معظم رهبری دراینباره میفرمایند: «ما در کشور خودمان در وابستگی و اضمحلال هویت در برابر بیگانگان تا آنجا پیش رفتیم که افراد برجستهای خجالت نکشیدند و پیشنهاد تغییر زبان و خط فارسی را دادند.» <ref>بیانات مقام معظم رهبری در جمع کارکنان صدا و سیما (۲۸/۲/۸۳).</ref> ایشان همچنین میفرمایند: «علاوه بر دشمنان خارجی و خودباختگان فرنگی مآب در داخل، جریان تجزیه قومی که در سالهای اخیر با طرح ریزی آمریکا و متحدانش در منطقه و غرب، در مناطقی از کشور فعال شده بود، یکی از دشمنان زبان ملی ایرانیان یعنی زبان فارسی است.» <ref>بیانات مقام معظم رهبری (۳۰/۸/۸۶).</ref> | ||
خط ۵۹: | خط ۵۹: | ||
== درک اسلام با زبان فارسی == | == درک اسلام با زبان فارسی == | ||
هر | هر شرقشناسی که به طور جدی به مسائل شرق و غرب اسلامی میپردازد و نیز هر اسلامشناسی که نمیخواهد اطلاعات نادرست را مستند تحلیلهای خود قرار دهد نیازمند دانستن عمیق زبان فارسی است تا بتواند از متون دست اول برای تحقیقات خود بهره گیرد و گرفتار غرض ورزی و تفسیرهای انحرافی نگردد. اساسا بدون توجه به زبان فارسی نمیتوان درک وسیع و عمیقی از اسلام و اندیشههای اسلامیداشت. حضرت آیتالله خامنهای در این زمینه میفرمایند: «در منطقه شرق، از شبه قاره تا چین هر جا که اسلام و فرهنگ اسلامی نفوذ کرده باشد، زبان فارسی نیز همراه آن بوده است. همراهی زبان فارسی با دین و معارف اسلامی و محتوای عرفانی آن یکی از عوامل گسترش زبان فارسی در این منطقه از جهان محسوب میشود.» <ref>بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با اعضای فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی (۲۹/۱۱/۷۰).</ref> | ||
=آسیبهای فراروی زبان فارسی= | =آسیبهای فراروی زبان فارسی= | ||
خط ۱۲۶: | خط ۱۲۶: | ||
از سر خواجی کون و مکان برخیزم | از سر خواجی کون و مکان برخیزم | ||
و نظامی گنجوی در مناجات | و نظامی گنجوی در مناجات بینظیر خود خداوند را چنین سوگند میدهد: | ||
به داور داور فریاد خواهان | به داور داور فریاد خواهان | ||
خط ۱۳۶: | خط ۱۳۶: | ||
به سوز سینه پیران محروم | به سوز سینه پیران محروم | ||
و هاتف اصفهانی در ترجیع بند | و هاتف اصفهانی در ترجیع بند بینظیر خود میگوید: | ||
چشم دل باز کن که جان بینی | چشم دل باز کن که جان بینی | ||
خط ۱۴۲: | خط ۱۴۲: | ||
آنچه نادیدنی است آن بینی | آنچه نادیدنی است آن بینی | ||
و رضی الدین آرتیمانی در ساقی نامه | و رضی الدین آرتیمانی در ساقی نامه بینظیر خود اینچنین با حضرت دوست به سخن مینشیند: | ||
الهی به مستان میخانه ات | الهی به مستان میخانه ات | ||
خط ۱۶۰: | خط ۱۶۰: | ||
هر فارسی زبانی الفبای زبان مادری خود را بداند به راحتی میفهمد این بزرگان چه گفتهاند و این یکی از ویژگیهای مهم زبان فارسی است. | هر فارسی زبانی الفبای زبان مادری خود را بداند به راحتی میفهمد این بزرگان چه گفتهاند و این یکی از ویژگیهای مهم زبان فارسی است. | ||
وقتی متفکری بزرگ و مرجعی عالیقدر و فقیهی گرانسنگ و فیلسوفی والامقام و رهبری | وقتی متفکری بزرگ و مرجعی عالیقدر و فقیهی گرانسنگ و فیلسوفی والامقام و رهبری بینظیر و مدیری بیبدیل مانند حضرت امام خمینی (رحمةاللهعلیه) فارغ از هر درس و بحث و سیاستی، برای دل خویش و در راز و نیاز با معبود خویش با آن احاطهای که به زبان عربی دارند، با زبان فارسی سره و عرفان پربار فارسی میگویند: | ||
من به خال لبت ای دوست گرفتار شدم | من به خال لبت ای دوست گرفتار شدم | ||
خط ۲۲۵: | خط ۲۲۵: | ||
مقام معظم رهبری میفرمایند: «ما در کشور خودمان در وابستگی و اضمحلال هویت در برابر بیگانگان تا آنجا پیش رفتیم که افراد برجستهای خجالت نکشیدند و پیشنهاد تغییر زبان و خط فارسی را دادند.» | مقام معظم رهبری میفرمایند: «ما در کشور خودمان در وابستگی و اضمحلال هویت در برابر بیگانگان تا آنجا پیش رفتیم که افراد برجستهای خجالت نکشیدند و پیشنهاد تغییر زبان و خط فارسی را دادند.» | ||
هر | هر شرقشناسی که به طور جدی به مسائل شرق و غرب اسلامی میپردازد و نیز هر اسلامشناسی که نمیخواهد اطلاعات نادرست را مستند تحلیلهای خود قرار دهد نیازمند دانستن عمیق زبان فارسی است تا بتواند از متون دست اول برای تحقیقات خود بهره گیرد و گرفتار غرض ورزی و تفسیرهای انحرافی نگردد. | ||
یکی از رسالتهای مهم این زبان شیرین این است که هم وسیله ارتباط مفاهیم بین گویندگان فارسی است و هم هویت فرهنگی و تمدنی قوم ایرانی را مکتوب میکند و به آیندگان میسپارد و هم وسیله کامل و تمام عیار گفتگوی انسان با خویشتن خویش و راز و نیاز با معبود خویش میباشد. | یکی از رسالتهای مهم این زبان شیرین این است که هم وسیله ارتباط مفاهیم بین گویندگان فارسی است و هم هویت فرهنگی و تمدنی قوم ایرانی را مکتوب میکند و به آیندگان میسپارد و هم وسیله کامل و تمام عیار گفتگوی انسان با خویشتن خویش و راز و نیاز با معبود خویش میباشد. | ||
=پانویس= | == پانویس == | ||
{{پانویس | {{پانویس}} | ||
منبع: [http://www.wikifeqh.ir/%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86_%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C زبان فارسی] | منبع: [http://www.wikifeqh.ir/%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86_%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C زبان فارسی] | ||
[[رده: | [[رده:زبانها]] |
ویرایش