۸۷٬۷۷۵
ویرایش
جز (جایگزینی متن - 'شخصیتها' به 'شخصیتها') |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۶: | خط ۶: | ||
1- زرکشی | 1- زرکشی | ||
ایشان در کتاب "البرهان فی علوم القرآن البرهان "درزمینه علت نیاز به تفسیر قرآن نخست به ذکر مقدمهای پرداخته و مینویسد: | ایشان در کتاب "البرهان فی علوم القرآن البرهان "درزمینه علت نیاز به تفسیر قرآن نخست به ذکر مقدمهای پرداخته و مینویسد: | ||
هر چند قاعده اولیه مقتضی | هر چند قاعده اولیه مقتضی آن است که کتاب هر مولفی بدون شرح و تفسیر قابل فهم باشد اما برخی از کتب بدلیل تبیین افکار متعالی و دقیق مولف، تبیین برخی مقدمات لازم در فهم متن و اشتراک برخی از الفاظ در معانی متعدد و اموری نظیر آن نیازمند تفسیرند.<ref>البرهان فی علوم القرآن البرهان - ج 1 - ص 13 - 15</ref> | ||
ایشان بعد از ذکر این مقدمه به علت نیاز قرآن به تفسیر پرداخته و مینویسد: | ایشان بعد از ذکر این مقدمه به علت نیاز قرآن به تفسیر پرداخته و مینویسد: | ||
هر چند زبان قرآن عربی فصیح بوده و ظواهر | هر چند زبان قرآن عربی فصیح بوده و ظواهر آن قابل فهم برای عموم میباشد اما بجهت آنکه مشتمل بر اندیشههای متعالی و نکات دقیق میباشد نیازمند تفسیر میباشد بهمین جهت پیامبر ص نسبت به سئوالات گوناگون مردم در مسائل قرآنی به تبیین آن میپرداخت. <ref>همان</ref> | ||
ایشان در زمینه شدید نیازجوامع اسلامی -بعد | ایشان در زمینه شدید نیازجوامع اسلامی -بعد از عصر صحابه - به تفسیرقرآن مینویسد: | ||
همانگونه که در عصر رسالت مردم به تفسیر قرآن نیاز داشتند در اعصار بعد این نیاز بدلیل آنکه مجموعه روایات تفسیری و تاویلی بدست ما نرسیده است تشدید گردید. | همانگونه که در عصر رسالت مردم به تفسیر قرآن نیاز داشتند در اعصار بعد این نیاز بدلیل آنکه مجموعه روایات تفسیری و تاویلی بدست ما نرسیده است تشدید گردید. | ||
نتیجه آنکه از منظر زرکشی نیاز مسلمانان به تفسیر قرآن امری لازم است بعلاوه آنکه مراد از تفسیر قرآن تبیین مفردات، ترکیبات و ارتباط آیات با یکدیگر و درک لطائف | نتیجه آنکه از منظر زرکشی نیاز مسلمانان به تفسیر قرآن امری لازم است بعلاوه آنکه مراد از تفسیر قرآن تبیین مفردات، ترکیبات و ارتباط آیات با یکدیگر و درک لطائف آن بوده که با تدبر در آیات، مراجعه به کتب لغت و نیز مراجعه به روایات حاصل میشود.<ref>البرهان فی علوم القرآن البرهان - ج 1 - ص 13 - 15</ref> | ||
2- محمد بن صالح بن محمد العثیمین (معاصر) | 2- محمد بن صالح بن محمد العثیمین (معاصر) | ||
ایشان در کتاب:" أصول فی التفسیر "یادگیری تفسیر قرآن را امری لازم دانسته و دلائلی از آیات، روایات و نیز سیره صحابه را در اثبات | ایشان در کتاب:" أصول فی التفسیر "یادگیری تفسیر قرآن را امری لازم دانسته و دلائلی از آیات، روایات و نیز سیره صحابه را در اثبات آن ذکر میکند: | ||
ایشان در وجوب یادگیری | ایشان در وجوب یادگیری تفسیر با استناد به آیات قرآنی مینویسد: | ||
وتعلم التفسیر واجب لقوله تعالى: (کِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَیْکَ مُبَارَکٌ لِیَدَّبَّرُوا آیَاتِهِ وَلِیَتَذَکَّرَ أُولُو الْأَلْبَابِ) (صّ:29) ولقوله تعالى: (أَفَلا یَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا) (محمد:24) | وتعلم التفسیر واجب لقوله تعالى: (کِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَیْکَ مُبَارَکٌ لِیَدَّبَّرُوا آیَاتِهِ وَلِیَتَذَکَّرَ أُولُو الْأَلْبَابِ) (صّ:29) ولقوله تعالى: (أَفَلا یَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا) (محمد:24) | ||
ایشان در تبیین دلالت آیه نخست- کِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَیْکَ... -: بر لزوم تعلم تفسیر قرآن مینویسد: | ایشان در تبیین دلالت آیه نخست- کِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَیْکَ... -: بر لزوم تعلم تفسیر قرآن مینویسد: | ||
مفاد آیه مذکور | مفاد آیه مذکور آن است که حکمت نزول قرآن تدبر در آیات جهت متاثر شدن از آن میباشد بنابراین بدون تدبر در آیات و فهم دقیق آنها هدف مذکور از نزول محقق نمیگردد. <ref>أصول فی التفسیر ص 21-22</ref> | ||
ایشان در بیان دلالت آیه دوم - أَفَلا یَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ - نسبت به لزوم تعلم تفسیر مینویسد: | ایشان در بیان دلالت آیه دوم - أَفَلا یَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ - نسبت به لزوم تعلم تفسیر مینویسد: | ||
در آیه مذکور خداوند متعال کسانی را که از تدبر در آیات فاصله میگیرند مورد سرزنش قرار داده و قلوب آنان را بجهت آنکه بوسیله قفلها و زنجیرهای جهالت مسدود گردیده است محروم از نیل به برکات قرآن میداند.<ref>همان</ref> | |||
ایشان در زمینه سیره سلف - صحابه و تابعین – در اهمیت دادن به تفسیر قرآن مینویسد: | ایشان در زمینه سیره سلف - صحابه و تابعین – در اهمیت دادن به تفسیر قرآن مینویسد: | ||
سیره سلف بر این بود که در جهت آموزش و یادگیری الفاظ و معانی قرآن اقدام میکردند چون عمل به قرآن بدون فهم مراد الهی ممکن نیست. | سیره سلف بر این بود که در جهت آموزش و یادگیری الفاظ و معانی قرآن اقدام میکردند چون عمل به قرآن بدون فهم مراد الهی ممکن نیست. | ||
آنگاه در زمینه سیره نبوی در تعلیم قرآن به مسلمانان از برخی صحابه نقل میکند که یادگیری آنان از قرآن بدینگونه بود که نخست تفسیر و معانی ده آیه را بخوبی از پیامبر آموخته و تا زمانی که آموزشهای علمی و عملی نسبت به آن را به اتمام نمیرساندند اقدام به تعلیم آیات دیگر نمیکردند.<ref>همان</ref> | |||
ایشان در ادامه از ابن تیمیه نیز نقل میکند که تفسیر قرآن را از مصادیق عهد الهی بر عالمان دینی مىدانست: | ایشان در ادامه از ابن تیمیه نیز نقل میکند که تفسیر قرآن را از مصادیق عهد الهی بر عالمان دینی مىدانست: | ||
ابن تیمیه معتقد بود وقتی کتبی که در علم طب و ریاضیات تدوین شده است نیازمند شرح میباشد چگونه ممکن است کتاب خداوند که سعادت دنیا و آخرت مردم بدان وابسته است بینیاز از تفسیر و شرح باشد از اینرو | ابن تیمیه معتقد بود وقتی کتبی که در علم طب و ریاضیات تدوین شده است نیازمند شرح میباشد چگونه ممکن است کتاب خداوند که سعادت دنیا و آخرت مردم بدان وابسته است بینیاز از تفسیر و شرح باشد از اینرو بر دانشمندان لازم است به تبیین و تفسیر الفاظ و معانی قرآن بپردازند و این عهدی است که خداوند از آنان گرفته است.<ref>همان</ref> | ||
3 – علامه طباطبائی | 3 – علامه طباطبائی | ||
علامه طباطبائی در کتاب "القرآن فی الاسلام" تحت عنوان "کیف یتقبل القرآن التفسیر؟" به این سئوال مهم پاسخ داده است. | علامه طباطبائی در کتاب "القرآن فی الاسلام" تحت عنوان "کیف یتقبل القرآن التفسیر؟" به این سئوال مهم پاسخ داده است. | ||
ایشان نیز همانند سایر اعلام دینی تفسیر قرآن را امری لازم دانسته اما معتقد است که برترین شیوه تفسیر قرآن مراجعه به قرآن و تدبر در آیات | ایشان نیز همانند سایر اعلام دینی تفسیر قرآن را امری لازم دانسته اما معتقد است که برترین شیوه تفسیر قرآن مراجعه به قرآن و تدبر در آیات آن میباشد. ایشان معتقد است حتی اهل بیت ع نیز بهمین طریق به تفسیر قرآن پرداخته و آنرا به دیگران آموزش دادهاند. بدلیل آنکه وقتی قرآن خود را نور، ضیاء، تبیانا لکل شئی و... معرفی نموده است بدیهی است چنین کتابی نیاز به شرح و تبیین از خارج را نخواهد داشت چون قرآن در درون خود احسن التفاسیر را داراست. بنابراین مفسر قرآن کسی است که با قدرت تدبر و تعمقش در آیات قرآن به فهم آیات و ارتباط آنها با یکدیگر نائل شده و در تبیین بیشتر آنها اقدام میکند. | ||
در اینجا بخشهائی از کلام علامه را در مسائل مطرح شده بیان میکنیم: | در اینجا بخشهائی از کلام علامه را در مسائل مطرح شده بیان میکنیم: | ||
ایشان در زمینه عدم نیاز تفسیر قرآن به اموری خارج از قرآن مینویسد: | ایشان در زمینه عدم نیاز تفسیر قرآن به اموری خارج از قرآن مینویسد: | ||
قرآن کتابی جاودان برای همه انسانها بوده که آنها را بسوی مقاصد عالی هدایت میکند. در بسیاری از آیاتش تحدی نموده و بشر را از | قرآن کتابی جاودان برای همه انسانها بوده که آنها را بسوی مقاصد عالی هدایت میکند. در بسیاری از آیاتش تحدی نموده و بشر را از آوردن مشابه آن عاجز میداند. از طرفی قرآن در معرفیاش خود را نور، ضیاء و بیانگر همه امور میداند بنابراین چنین کتابی با اوصاف مذکور نمیتواند در تبیین خویش نیازمند کتاب یا اشخاص دیگری باشد<ref>القرآن فی الاسلام ص 52-68</ref>. | ||
ایشان استغناء قرآن در تفسیر، به اموری خارج از قرآن را لازمه آیاتی نظیر | ایشان استغناء قرآن در تفسیر، به اموری خارج از قرآن را لازمه آیاتی نظیر آیه: أفلا یتدبرون القرآن و...نیز دانسته ودر رد سخن کسانی که تفسیر قرآن را مبتنی بر رجوع به منابعی خارج از قرآن میدانند مینویسد: | ||
اگر چنین بود- بشری بودن قرآن - قطعا در | اگر چنین بود- بشری بودن قرآن - قطعا در آن ناهماهنگی و اختلاف مشاهده میشد در حالی که با کمترین تدبر اختلاف و ناهماهنگی بدوی در قرآن مرتفع میگردد. بعلاوه بر اساس آیه مذکور لازمه نیاز قرآن در تبیین مقاصدش به امور دیگر نظیر کلام پیامبر ص، حجت الهی بر کفار به اتمام نمیرسید بدلیل آنکه در موارد احتمال ناهماهنگی در آیات قرآن نمیتوان کافران را- بدلیل عدم اعتقادشان به عصمت پیامبر ص- به تفسیر آن حضرت ارجاع داد.<ref>همان</ref> | ||
ایشان در مقام نتیجهگیری از مباحثشان میفرماید: | |||
تفسیر واقعی قرآن بمعنای آن است که باتدبر در آیات آن و ارجاع آیات به یکدیگر به معانی حقیقی آن دست یابیم.<ref>همان</ref> | |||
بنابراین از منظر علامه طباطبائی ره تفسیر قرآن بمعنای تبیین برخی از آیات بوسیله آیات دیگر است که این امر نیز با تدبر و تفکر عمیق در متن قرآن توسط مفسر قرآن صورت نمیگیرد. از اینرو مفهوم این سخن که قرآن نیاز به تفسیر دارد آن است که قرآن نیاز به تدبر و تعمق عمیق دارد و مفسر قرآن با غور و غواصی در آیات قرآن به معانی لطیف و عمیق آن دست مییابد. | |||
در مقایسه دیدگاه علامه با دیگران باید گفت: نگاه ایشان در مساله لزوم نیاز مسلمین به تفسیر قرآن با دیگر محققان علوم قرآنی هماهنگ بوده هر چند نسبت به روش تفسیر قرآن بینشان تفاوتهائی وجود دارد که در ادامه مباحث به آن خواهیم پرداخت. | |||
در مقایسه دیدگاه علامه با دیگران باید گفت: نگاه ایشان در مساله لزوم نیاز مسلمین به تفسیر قرآن با دیگر محققان علوم قرآنی هماهنگ بوده هر چند نسبت به روش تفسیر قرآن بینشان | |||
نتیجه: | نتیجه: | ||
از مطالب ذکر شده از شخصیتهای فریقین، مفهوم تفسیر و علت نیاز به | از مطالب ذکر شده از شخصیتهای فریقین، مفهوم تفسیر و علت نیاز به آن معلوم گردید. | ||
=== ب- تطور علم تفسیر در طول تاریخ <ref>این بحث – ب- از کتاب ارزشمند القرآن فی الاسلام علامه طباطبائی – صفحه-62- 52 - با تغییرات مختصر مطرح گردیده است.</ref>-=== | === ب- تطور علم تفسیر در طول تاریخ <ref>این بحث – ب- از کتاب ارزشمند القرآن فی الاسلام علامه طباطبائی – صفحه-62- 52 - با تغییرات مختصر مطرح گردیده است.</ref>-=== | ||
علامه طباطبائی ره در کتاب " القرآن فی الاسلام " تحت عنوان: التفسیر وظهوره وتطوره "معتقد است علم تفسیر از زمان پیامبر ص شروع گردید و بعد از صحابه تا کنون ادامه یافته است ا<ref>لقرآن فی الاسلام ص 52-53</ref> | علامه طباطبائی ره در کتاب " القرآن فی الاسلام " تحت عنوان: التفسیر وظهوره وتطوره "معتقد است علم تفسیر از زمان پیامبر ص شروع گردید و بعد از صحابه تا کنون ادامه یافته است ا<ref>لقرآن فی الاسلام ص 52-53</ref> | ||
خط ۶۰: | خط ۵۳: | ||
1-طبقات مفسران اهل سنت | 1-طبقات مفسران اهل سنت | ||
علامه در مباحث مربوط به تطور علم تفسیر، تحت عنوان: علم التفسیر وطبقات المفسرین، به تبیین طبقات مفسران فریقین میپردازد. ایشان مفسران اهل سنت را در شش طبقه قرار داده و نسبت به طبقه اول مینویسد: | علامه در مباحث مربوط به تطور علم تفسیر، تحت عنوان: علم التفسیر وطبقات المفسرین، به تبیین طبقات مفسران فریقین میپردازد. ایشان مفسران اهل سنت را در شش طبقه قرار داده و نسبت به طبقه اول مینویسد: | ||
جمعی از صحابه نظیر ابی بن کعب و...بعد از رحلت نبی اکرم ص به تفسیر قرآن مشغول شدند.<ref>القرآن فی الاسلام ص-53</ref> | جمعی از صحابه نظیر ابی بن کعب و...بعد از رحلت نبی اکرم ص به تفسیر قرآن مشغول شدند.<ref>القرآن فی الاسلام ص-53</ref> | ||
ایشان منهج صحابه را در تفسیر قرآن، بیان روایات نبوی در ذیل آیات دانسته و معتقدند که اسناد و دلالات بسیاری از آنها مبتلا به ضعف است.<ref>همان</ref> | ایشان منهج صحابه را در تفسیر قرآن، بیان روایات نبوی در ذیل آیات دانسته و معتقدند که اسناد و دلالات بسیاری از آنها مبتلا به ضعف است.<ref>همان</ref> | ||
.ایشان در تبیین ضعف روایات تفسیری و عدم | .ایشان در تبیین ضعف روایات تفسیری و عدم اعتبار آنها مینویسد: | ||
از آنجا که برخی از روایات تفسیری موجود بدون اسناد به رسول ص میباشند مفسرین اهل سنت در قرون بعد چنین پنداشتند که صحابه بدلیل آنکه علمشان را از پیامبر ص گرفتهاند از اینرو روایات مذکور مستند به | از آنجا که برخی از روایات تفسیری موجود بدون اسناد به رسول ص میباشند مفسرین اهل سنت در قرون بعد چنین پنداشتند که صحابه بدلیل آنکه علمشان را از پیامبر ص گرفتهاند از اینرو روایات مذکور مستند به آن حضرت خواهد بود در حالی که این ادعا فاقد دلیل میباشد بعلاوه آنکه بسیاری از این روایات تفسیری در زمینه شان نزول آیات بوده و مشتمل بر داستانهائی است که از عالمان یهود نقل شده است. از طرفی در برخی از روایاتی که از امثال ابن عباس نقل شده است استشهاد به اشعار عربی شده است که این امور بیانگر آن است که استناد چنین روایاتی به پیامبر ص قابل اثبات نمیباشد.<ref>القرآن فی الاسلام ص54-53</ref> | ||
ایشان بعد از طبقه اول مفسران اهل سنت – صحابه –- اشاره کرده و نسبت به طبقه دوم – تابعین – که شاگردان صحابه بودند مینویسد: | ایشان بعد از طبقه اول مفسران اهل سنت – صحابه –- اشاره کرده و نسبت به طبقه دوم – تابعین – که شاگردان صحابه بودند مینویسد: | ||
تابعین که طبقه دوم از مفسرین اهل سنت را تشکیل میدهند عبارتند از: مجاهد وسعید بن جبیر وعکرمة وضحاک، حسن بصری وعطاء بن أبی رباح وعطاء بن أبی مسلم وأبی العالیة ومحمد بن کعب القرطی وقتادة وعطیة وزید بن أسلم وطاوس الیمانی. | تابعین که طبقه دوم از مفسرین اهل سنت را تشکیل میدهند عبارتند از: مجاهد وسعید بن جبیر وعکرمة وضحاک، حسن بصری وعطاء بن أبی رباح وعطاء بن أبی مسلم وأبی العالیة ومحمد بن کعب القرطی وقتادة وعطیة وزید بن أسلم وطاوس الیمانی. | ||
ایشان طبقه سوم مفسرین اهل سنت را بعنوان شاگردان تابعین دانسته ودر معرفی آنان ونیز منهج تفسیری شان مینویسد: | ایشان طبقه سوم مفسرین اهل سنت را بعنوان شاگردان تابعین دانسته ودر معرفی آنان ونیز منهج تفسیری شان مینویسد: | ||
اینان که شاگردان تابعین میباشند منهج | اینان که شاگردان تابعین میباشند منهج تفسیریشان بر نقل روایات تفسیری از پیامبر ص یا از صحابه بود ؛هر چند گاهی نیز این روایات را بدون اسناد و درقالب آراء خویش بیان میکردند در حالی که متاخرین – در اثر عدم آگاهی - با آنها معامله حدیث نبوی میکردند. <ref>القرآن فی الاسلام ص55</ref> | ||
ایشان مولفین علم تفسیر را طبقه چهارم مفسران اهل سنت دانسته و در معرفی منهج تفسیریشان مینویسد: | |||
روش تفسیری اینان نقل اقوال صحابه و تابعین در کتب تفسیریشان بوده و عده کمی از آنان نظیر ابنطبری گاه دیدگاه خویش را در کیفیت جمع روایات تفسیری بیان نمودهاند.<ref>القرآن فی الاسلام ص 56</ref> | |||
ایشان مولفین علم تفسیر را طبقه چهارم مفسران اهل سنت دانسته و در معرفی منهج | ایشان طبقه چهارم را مبدا طبقات بعدی – متاخرین – دانسته و مینویسد: ومن هذه الطبقة تبدأ طبقات المفسرین المتأخرین. | ||
روش تفسیری اینان نقل اقوال صحابه و تابعین در کتب | ایشان طبقه پنجم مفسرین اهل سنت را عالمانی میداند که احادیث تفسیری را در کتبشان با حذف استاد ذکر کرده و به ذکر اقوال و آراءدیگران اکتفا میکنند: | ||
ایشان طبقه چهارم را مبدا طبقات بعدی – متاخرین – دانسته | |||
ایشان طبقه پنجم مفسرین اهل سنت را عالمانی میداند که احادیث تفسیری را در | |||
(الطبقة الخامسة) المفسرون الذین نقلوا الأحادیث فی تفاسیرهم بحذف الأسانید واکتفوا بنقل الأقوال والآراء. | (الطبقة الخامسة) المفسرون الذین نقلوا الأحادیث فی تفاسیرهم بحذف الأسانید واکتفوا بنقل الأقوال والآراء. | ||
ایشان بنقل از سیوطی مینویسد: اغاز ورود روایات جعلی و زمینه اختلاط احادیث صحیح با احادیث دروغین از این مرحله | ایشان بنقل از سیوطی مینویسد: اغاز ورود روایات جعلی و زمینه اختلاط احادیث صحیح با احادیث دروغین از این مرحله آغاز شده است: | ||
قال السیوطی: فدخل من هنا الدخیل والتبس الصحیح بالعلیل.... | قال السیوطی: فدخل من هنا الدخیل والتبس الصحیح بالعلیل.... | ||
خط ۸۷: | خط ۷۴: | ||
ایشان در بیان نقد طبقه ششم از مفسران اهل سنت مینویسد: | ایشان در بیان نقد طبقه ششم از مفسران اهل سنت مینویسد: | ||
اینان هر چند توانستند با تفاسیر | اینان هر چند توانستند با تفاسیر علمیشان علم تفسیر را از جمود خارج نموده و تحولی در این علم ایجاد کنند اما انصاف آن است که بسیاری از مطالبی که آنان بعنوان تفسیر قرآن گفتهاند معانی قرآن نبوده بلکه به آن تحمیل گردیده است.<ref>همان ص 59</ref> | ||
ایشان معتقد است روش تفسیری اهل سنت تا قبل از طبقه ششم بر | ایشان معتقد است روش تفسیری اهل سنت تا قبل از طبقه ششم بر آن بود که به روایات تفسیری مشتمل بر احادیث نبوی و اقوال صحابه و تابعین اعتماد نموده و هر نوع مخالفت با آن را اجتهاد در مقابل نص مىدانستند. این امر سبب پیدایش طبقه ششم از مفسرین گردید.<ref>همان</ref> | ||
2-طبقات مفسران امامیه | 2-طبقات مفسران امامیه | ||
علامه معتقد است روش تفسیری شیعه با اهل سنت در متفاوت بوده از اینرو طبقات مفسرین امامیه نیز با طبقات مفسرین اهل سنت متفاوت خواهد بود. بدین معنا که شیعه در تفسیر قرآن فقط روایات پیامبر و اهل بیتش ع را حجت دانسته و اقوال صحابه و تابعین را در صورتی که مشتمل بر روایت نبوی نباشد حجت نمیداند.<ref>همان ص 59-60</ref> | علامه معتقد است روش تفسیری شیعه با اهل سنت در متفاوت بوده از اینرو طبقات مفسرین امامیه نیز با طبقات مفسرین اهل سنت متفاوت خواهد بود. بدین معنا که شیعه در تفسیر قرآن فقط روایات پیامبر و اهل بیتش ع را حجت دانسته و اقوال صحابه و تابعین را در صورتی که مشتمل بر روایت نبوی نباشد حجت نمیداند.<ref>همان ص 59-60</ref> | ||
خط ۹۷: | خط ۸۳: | ||
ایشان طبقه دوم مفسرین امامیه را مولفان کتب تفسیری دانسته و در بیان مقایسه منهج تفسیری طبقه دوم مفسرین شیعه با طبقه چهارم اهل سنت مینویسد: | ایشان طبقه دوم مفسرین امامیه را مولفان کتب تفسیری دانسته و در بیان مقایسه منهج تفسیری طبقه دوم مفسرین شیعه با طبقه چهارم اهل سنت مینویسد: | ||
روش تفسیری این دو طبقه با یکدیگر مشابه میباشد بدین معنا که هر دو طبقه به نقل احادیث در کتب تفسیری شان اکتفا نموده و | روش تفسیری این دو طبقه با یکدیگر مشابه میباشد بدین معنا که هر دو طبقه به نقل احادیث در کتب تفسیری شان اکتفا نموده و آراء خویش را در ذیل آنها بیان نکرده اند.<ref>همان ص 60-61</ref>. | ||
ایشان در ادامه به عدم ضبط دقیق قاصله زمانی ایندو طبقه مینویسد: از آنجا که عصر ائمه ع حدود سیصد سال بطول انجامید و روش مفسرین طبقه دوم امامیه در تمامی این مدت اکتفا به نقل احادیث و اجتناب از ارائه نظریات خویش بود از اینرو تبیین فاصله زمانی دقیق این طبقه با طبقه چهارم مفسران اهل سنت امری دشوار میباشد. | ایشان در ادامه به عدم ضبط دقیق قاصله زمانی ایندو طبقه مینویسد: از آنجا که عصر ائمه ع حدود سیصد سال بطول انجامید و روش مفسرین طبقه دوم امامیه در تمامی این مدت اکتفا به نقل احادیث و اجتناب از ارائه نظریات خویش بود از اینرو تبیین فاصله زمانی دقیق این طبقه با طبقه چهارم مفسران اهل سنت امری دشوار میباشد. | ||
ایشان طبقه سوم مفسرین شیعه را عالمانی میداند که با تخصصهای علمی خاص شان نظیر ادبیات، کلام، حدیث و... به تفسیر قرآن میپرداختند. <ref>همان ص61</ref> | ایشان طبقه سوم مفسرین شیعه را عالمانی میداند که با تخصصهای علمی خاص شان نظیر ادبیات، کلام، حدیث و... به تفسیر قرآن میپرداختند. <ref>همان ص61</ref> |