۸۷٬۹۸۵
ویرایش
مسلمانان در کشورهای غیر مسلمان (کتاب) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۸ فوریهٔ ۲۰۲۲، ساعت ۲۰:۳۵
، ۲۸ فوریهٔ ۲۰۲۲جایگزینی متن - 'ك' به 'ک'
جز (جایگزینی متن - 'ي' به 'ی') |
جز (جایگزینی متن - 'ك' به 'ک') |
||
| خط ۳۸: | خط ۳۸: | ||
شامل دو مقاله است: | شامل دو مقاله است: | ||
==اقلیت‌ها و مؤسسات اسلامی و نقش آنها در ارائه تصویر اسلام== | ==اقلیت‌ها و مؤسسات اسلامی و نقش آنها در ارائه تصویر اسلام== | ||
در مقاله اول، نویسنده با توجه به حادثه یازدهم سپتامبر و پیامدهای ناگوار آن بر مسلمانان از جمله اتهامات مختلف از سوی محافل مطبوعاتی و سیاسی بر اسلام و تضییع حقوق سیاسی، شهروندی، فرهنگی و اجتماعی اقلیت‌های مسلمان، | در مقاله اول، نویسنده با توجه به حادثه یازدهم سپتامبر و پیامدهای ناگوار آن بر مسلمانان از جمله اتهامات مختلف از سوی محافل مطبوعاتی و سیاسی بر اسلام و تضییع حقوق سیاسی، شهروندی، فرهنگی و اجتماعی اقلیت‌های مسلمان، می‌کوشد راهبردها و روش‌هایی را برای ارائه تصویر صحیح و حقیقی اسلام و مسلمانان، پیش روی اقلیت‌ها و مراکز اسلامی قرار دهد و نقش آنان را در تقویت حضور اسلامی در غرب ارائه و روابط مشترک آنان را در سایه حوادث یازدهم سپتامبر تبیین کند. | ||
==مسلمانان غرب و جهان اسلام== | ==مسلمانان غرب و جهان اسلام== | ||
نویسنده در مقاله دوم ضمن توضیح تفاوت دو عبارت «مسلمانان غرب» و «مسلمانان غرب» و ویژگی‌های هر یک، به سابقه تاریخی «مسلمانان غرب» و مهاجرت تدریجی برخی از مسلمانان کشورهای اسلامی به اروپا پرداخته و حضور اسلامی را با بررسی فعالیت‌های مختلف مسلمانان تبیین می | نویسنده در مقاله دوم ضمن توضیح تفاوت دو عبارت «مسلمانان غرب» و «مسلمانان غرب» و ویژگی‌های هر یک، به سابقه تاریخی «مسلمانان غرب» و مهاجرت تدریجی برخی از مسلمانان کشورهای اسلامی به اروپا پرداخته و حضور اسلامی را با بررسی فعالیت‌های مختلف مسلمانان تبیین می کند.<br> | ||
=نتیجه گیری= | =نتیجه گیری= | ||
نویسنده در بحث خود راهبرد اقدامات اسلامی- فرهنگی را در غرب تحلیل کرده و سپس اهداف و اقدامات «شورای عالی تربیت و فرهنگ درغرب» واوضاع مسلمانان را بعد از حادثه یازدهم سپتامبر توضیح می‌دهد. | نویسنده در بحث خود راهبرد اقدامات اسلامی- فرهنگی را در غرب تحلیل کرده و سپس اهداف و اقدامات «شورای عالی تربیت و فرهنگ درغرب» واوضاع مسلمانان را بعد از حادثه یازدهم سپتامبر توضیح می‌دهد. | ||