۸۷٬۹۳۷
ویرایش
جز (جایگزینی متن - 'نمونه ای ' به 'نمونهای ') |
جز (جایگزینی متن - 'علی رغم' به 'علیرغم') |
||
خط ۳۲: | خط ۳۲: | ||
رابطه نزدیکی میان مسلمانان و مسیحیان متعهد در کانادا برقرار است و همین امر باعث شده تا مسلمانان چندان از سکولاریسم به عنوان یک جنبش بیطرف که به دنبال برقراری تساوی در حقوق است، استقبال نکنند. در حقیقت، مسلمانان به دلیل هماهنگی با مسیحیان در اعتقاد به خدا و لزوم دنبال کردن مسیر سعادت به سوی او، تعاملات عمیق و صمیمی را با این گروه تشکیل دادهاند. از طرفی، سکولاریسم برای مسلمانان به عنوان یک تهدید بزرگ به حساب میآید چرا که این پدیده به دنبال جدائی انسان از خداست. به عنوان مثال، در مدارس دولتی که نظام آموزشی و محتوای آن بر اساس سکولاریسم طراحی میشود، فرزندان مسلمان در معرض خطر مادی گرایی محض و فاصله گرفتن از معنویت قرار دارند. | رابطه نزدیکی میان مسلمانان و مسیحیان متعهد در کانادا برقرار است و همین امر باعث شده تا مسلمانان چندان از سکولاریسم به عنوان یک جنبش بیطرف که به دنبال برقراری تساوی در حقوق است، استقبال نکنند. در حقیقت، مسلمانان به دلیل هماهنگی با مسیحیان در اعتقاد به خدا و لزوم دنبال کردن مسیر سعادت به سوی او، تعاملات عمیق و صمیمی را با این گروه تشکیل دادهاند. از طرفی، سکولاریسم برای مسلمانان به عنوان یک تهدید بزرگ به حساب میآید چرا که این پدیده به دنبال جدائی انسان از خداست. به عنوان مثال، در مدارس دولتی که نظام آموزشی و محتوای آن بر اساس سکولاریسم طراحی میشود، فرزندان مسلمان در معرض خطر مادی گرایی محض و فاصله گرفتن از معنویت قرار دارند. | ||
علیرغم تقابل سکولاریسم با اعمال هر گونه تعصبات دینی در سطوح مختلف جامعه به خصوص در مدارس، اما تصویب و گنجاندن عناوین جدید مانند مطالعات جنسیت و ارتباطات جنسی در مواد آموزشی مدارس ابتدایی باعث به وجود آمدن خسارات جبران ناپذیری برای جامعه مسلمانان شده است. | |||
از دیگر مسائلی که تحت تأثیر سکولاریسم در حال پیشرفت است، تهی کردن جامعه حتی از گفتگو درباره دین است. اختیاری بودن حضور در کلاسهای اعتقادی و دینی در مدارس خود نمونه بارزی از این سیاست کلی است. به عبارت دیگر، تعلیم دین در نظام آموزشی مدارس، از واحدهای اختیاری به حساب میآید که باعث شده بسیاری از دانشآموزان در این کلاسها شرکت نکنند. از جمله دلائل عدم استقبال از کلاسهای آموزش دین، مقدماتی بودن مباحث مطروحه، مدیریت برخی کلاسها توسط اساتید سکولار و هدف دار بودن مواد درسی میباشد. | از دیگر مسائلی که تحت تأثیر سکولاریسم در حال پیشرفت است، تهی کردن جامعه حتی از گفتگو درباره دین است. اختیاری بودن حضور در کلاسهای اعتقادی و دینی در مدارس خود نمونه بارزی از این سیاست کلی است. به عبارت دیگر، تعلیم دین در نظام آموزشی مدارس، از واحدهای اختیاری به حساب میآید که باعث شده بسیاری از دانشآموزان در این کلاسها شرکت نکنند. از جمله دلائل عدم استقبال از کلاسهای آموزش دین، مقدماتی بودن مباحث مطروحه، مدیریت برخی کلاسها توسط اساتید سکولار و هدف دار بودن مواد درسی میباشد. |