۸۷٬۷۷۵
ویرایش
سید کاظم حسینی حائری: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۰: | خط ۲۰: | ||
}} | }} | ||
'''سید کاظم حسینی حائری''' [[فقیه]]، اصولی، از [[مراجع تقلید]] [[شیعه]]، نویسنده، مقرر و مؤسس مدرسۀ علمیۀ [[سید محمد باقر صدر]] می‌باشد. او داراری تألیفات بسیاری از جمله: «أساس الحکومة الإسلامیة»، «الإمامة وقیادة المجتمع»، «ولایة الأمر فی عصر الغیبة» می‌باشد. ایشان پس از تحصیل در [[حوزه علمیه نجف]]، در سال ۱۳۹۴ ق (۱۳۵۳ ش) به [[ایران]] مهاجرت کرد و فعالیت‌های علمی خود را در [[حوزه علمیه قم]] ادامه داد. وی در قم یک مدرسه علمیه به [[زبان عربی]] و یک مؤسسه تبلیغی پایه‌گذاری کرد و پس از سرنگونی حکومت [[صدام حسین]] در [[عراق]] نیز مدرسه‌ای علمیه در [[نجف]] تأسیس نمود. وی تحول در شیوه آموزشی رایج در حوزه‌های علمیه را ضروری می‌داند. او قبل و بعد از سرنگونی نظام بعث بیانیه‌هایی درباره مسائل سیاسی [[عراق]] صادر کرد و حضور اشغالگران در این کشور را محکوم نمود و درباره قانون اساسی عراق اعلام موضع کرد. ایشان در اول [[ماه صفر]] سال 1444 ق، به دلیل ناتوانی جسمی از [[مرجعیت]] کناره‌گیری کرد و در پی آن بیانه‌ای را صادر نمود. | '''سید کاظم حسینی حائری''' [[فقیه]]، اصولی، از [[مراجع تقلید]] [[شیعه]]، نویسنده، مقرر و مؤسس مدرسۀ علمیۀ [[سید محمدباقر صدر|سید محمد باقر صدر]] می‌باشد. او داراری تألیفات بسیاری از جمله: «أساس الحکومة الإسلامیة»، «الإمامة وقیادة المجتمع»، «ولایة الأمر فی عصر الغیبة» می‌باشد. ایشان پس از تحصیل در [[حوزه علمیه نجف]]، در سال ۱۳۹۴ ق (۱۳۵۳ ش) به [[ایران]] مهاجرت کرد و فعالیت‌های علمی خود را در [[حوزه علمیه قم]] ادامه داد. وی در قم یک مدرسه علمیه به [[زبان عربی]] و یک مؤسسه تبلیغی پایه‌گذاری کرد و پس از سرنگونی حکومت [[صدام حسین]] در [[عراق]] نیز مدرسه‌ای علمیه در [[نجف]] تأسیس نمود. وی تحول در شیوه آموزشی رایج در حوزه‌های علمیه را ضروری می‌داند. او قبل و بعد از سرنگونی نظام بعث بیانیه‌هایی درباره مسائل سیاسی [[عراق]] صادر کرد و حضور اشغالگران در این کشور را محکوم نمود و درباره قانون اساسی عراق اعلام موضع کرد. ایشان در اول [[ماه صفر]] سال 1444 ق، به دلیل ناتوانی جسمی از [[مرجعیت]] کناره‌گیری کرد و در پی آن بیانه‌ای را صادر نمود. | ||
== تحصیلات == | == تحصیلات == | ||
| خط ۲۹: | خط ۲۹: | ||
== هجرت به قم == | == هجرت به قم == | ||
سید کاظم حائری در سال 1394 هجری قمری بر اثر فشارهای دولت [[عراق]] مجبور به ترک وطن و مهاجرت به [[ایران|ایران]] شد. او به شهر [[قم]] آمد و در [[حوزه علمیه قم|حوزه علمیه قم]] شروع به درس و بحث و ادامه راه استاد شهید خود نمود. | سید کاظم حائری در سال 1394 هجری قمری بر اثر فشارهای دولت [[عراق]] مجبور به ترک وطن و مهاجرت به [[ایران|ایران]] شد. او به شهر [[قم]] آمد و در [[حوزه علمیه قم|حوزه علمیه قم]] شروع به درس و بحث و ادامه راه استاد شهید خود نمود. | ||
وی با مجالس درس پر رونق خود جمع فراوانی از فضلای حوزه را به دور خود جمع نمود و آنان را با افکار عالی خود و شهید [[ | وی با مجالس درس پر رونق خود جمع فراوانی از فضلای حوزه را به دور خود جمع نمود و آنان را با افکار عالی خود و شهید [[سید محمدباقر صدر]] آشنا نمود. یکی از خدمات بزرگی که ایشان در این | ||
دوران به انجام رساند تأسیس مدرسه‌ای علمیه به نام «مدرسه علمیه شهید سید محمدباقرصدر» است. وی شبهای جمعه و شبهای ماه مبارک رمضان در این مدرسه به تدریس اخلاق و عقاید می‌پردازد. | دوران به انجام رساند تأسیس مدرسه‌ای علمیه به نام «مدرسه علمیه شهید سید محمدباقرصدر» است. وی شبهای جمعه و شبهای ماه مبارک رمضان در این مدرسه به تدریس اخلاق و عقاید می‌پردازد. | ||
از دیگر خدماتی که ایشان در این دوران به عمل آوردند تأسیس مرکزی برای اعزام روحانیون مبلغ به مراکز تبلیغی است. | از دیگر خدماتی که ایشان در این دوران به عمل آوردند تأسیس مرکزی برای اعزام روحانیون مبلغ به مراکز تبلیغی است. | ||
| خط ۳۵: | خط ۳۵: | ||
== شاگرد مکتب صدر == | == شاگرد مکتب صدر == | ||
آشنایی با شهید سید محمدباقرصدر تحولی عظیم در زندگی علمی آیت‌اللّه حائری ایجاد کرد. ایشان خود در این‌باره می‌گوید: | آشنایی با شهید سید محمدباقرصدر تحولی عظیم در زندگی علمی آیت‌اللّه حائری ایجاد کرد. ایشان خود در این‌باره می‌گوید: | ||
«در همین بین با | «در همین بین با آیت‌الله شهید سید محمدباقرصدر آشنا شدم و حدود چهارده سال از محضر آن شهید بزرگوار، فقه و اصول فراگرفتم. | ||
افزون بر فقه و اصول، در فلسفه و اقتصاد از محضر ایشان بهره برده‌ام، بدینگونه که دو اثر مهم ایشان را: «اقتصادنا» و «فلسفتنا» را با دقت مطالعه می‌کردم و هر کجا شبهه و پرسشی پیش می‌آمد، در محضر ایشان مطرح می‌کردم و آن بزرگوار مطلب را برای من باز می‌کردند و به پرسش‌ها، پاسخ می‌دادند. همچنین، کتاب «الأسس المنطقیه» را در نزد ایشان خوانده‌ام و در تدوین بخشی از این کتاب با ایشان همکاری علمی داشته‌ام. این کتاب، در حساب احتمالات و بیان چگونگی رسیدن احتمالات، به علم است. | افزون بر فقه و اصول، در فلسفه و اقتصاد از محضر ایشان بهره برده‌ام، بدینگونه که دو اثر مهم ایشان را: «اقتصادنا» و «فلسفتنا» را با دقت مطالعه می‌کردم و هر کجا شبهه و پرسشی پیش می‌آمد، در محضر ایشان مطرح می‌کردم و آن بزرگوار مطلب را برای من باز می‌کردند و به پرسش‌ها، پاسخ می‌دادند. همچنین، کتاب «الأسس المنطقیه» را در نزد ایشان خوانده‌ام و در تدوین بخشی از این کتاب با ایشان همکاری علمی داشته‌ام. این کتاب، در حساب احتمالات و بیان چگونگی رسیدن احتمالات، به علم است. | ||
در ابتدای آشنایی من با ایشان، بحث ایشان دربارۀ «ترتب» بود. پس از مدتی شرکت در درس، برای من مشکلاتی پیش آمد که بر آن شدم در درس حاضر نشوم. ایشان، از این جریان آگاه شد و از من خواست به حضور در درس ادامه دهم و فرمود: «اگر پنج سال در این درس حاضر شوی، من [[اجتهاد]] تو را تضمین می‌کنم». | در ابتدای آشنایی من با ایشان، بحث ایشان دربارۀ «ترتب» بود. پس از مدتی شرکت در درس، برای من مشکلاتی پیش آمد که بر آن شدم در درس حاضر نشوم. ایشان، از این جریان آگاه شد و از من خواست به حضور در درس ادامه دهم و فرمود: «اگر پنج سال در این درس حاضر شوی، من [[اجتهاد]] تو را تضمین می‌کنم». | ||
| خط ۶۵: | خط ۶۵: | ||
== نامه سید محمد باقر صدر == | == نامه سید محمد باقر صدر == | ||
شهید [[ | شهید [[سید محمدباقر صدر|سید محمدباقرصدر]] نیز علاقه وافری به آیت‌اللّه سید کاظم حائری داشت. وی در یکی از نامه‌های خود به ایشان می‌فرماید: | ||
«فقد تسلمت بقلب یرتعش شوقا و حنینا و ینزف ألما، سطورکم الحبیبة و قرأتها مرارا و تکرارا». | «فقد تسلمت بقلب یرتعش شوقا و حنینا و ینزف ألما، سطورکم الحبیبة و قرأتها مرارا و تکرارا». | ||
«نامه دوست داشتنی شما را با قلبی که از شوق لرزان و با ناله‌ای دردناک از فراق شما دریافت کردم و آن را چندین بار خواندم». | «نامه دوست داشتنی شما را با قلبی که از شوق لرزان و با ناله‌ای دردناک از فراق شما دریافت کردم و آن را چندین بار خواندم». | ||
| خط ۱۴۳: | خط ۱۴۳: | ||
'''د'''. بر همه علما و طلاب و نخبه‌های فرهنگی و نویسندگان است که مردم را آگاه کنند تا دوست را از دشمن بشناسند و منافع واقعی خود را درک کنند و گمراه نشوند و کید و نقشه و توطئه دشمنان را بشناسند. | '''د'''. بر همه علما و طلاب و نخبه‌های فرهنگی و نویسندگان است که مردم را آگاه کنند تا دوست را از دشمن بشناسند و منافع واقعی خود را درک کنند و گمراه نشوند و کید و نقشه و توطئه دشمنان را بشناسند. | ||
'''ھ'''. بر فرزندان دو | '''ھ'''. بر فرزندان دو شهید صدر [سید محمدباقر صدر و سید محمدصادق صدر] که رحمت خدا بر آن دو باد، لازم است که بدانند که دوستی آن دو شهید اگر با ایمان به روش آن دو در عمل صالح و با پیروی واقعی از اهداف آن دو (که به خاطر همین اهداف شیهد شدند) همراه نباشد، کفایت نخواهد کرد و بدانند که مجرد ادعا یا نسبت خویشاوندی به آن دو شهید کفایت نمی‌کند و هر کس تلاش کند به نام آن دو شهید بین فرزندان امت و [[مذهب]] تفرقه بیاندازد یا به نام آن دو رهبری را بر عهده گیرد در حالی که فاقد [[اجتهاد]] یا دیگر شرایط مشروط در رهبری شرعی است، در واقع صدری نخواهد بود هرچند چنین ادعایی کند یا نسبتی داشته باشد. | ||
'''و'''. همه مومنان را به حشد الشعبی مقدس سفارش می‌کنم و همه باید از آن به عنوان نیرویی مستقل که در دیگر نیروها وارد نشده است، حمایت و آن را تایید کنند زیرا همان گونه که بارها تاکید کرده‌ام حشد الشعبی کنار دیگر نیروهای مسلح عراقی، قلعه محکم و دست توانا و قوۀ قاهره در برابر کسانی است که در پی امنیت و منافع مردم کشور عراقند. | '''و'''. همه مومنان را به حشد الشعبی مقدس سفارش می‌کنم و همه باید از آن به عنوان نیرویی مستقل که در دیگر نیروها وارد نشده است، حمایت و آن را تایید کنند زیرا همان گونه که بارها تاکید کرده‌ام حشد الشعبی کنار دیگر نیروهای مسلح عراقی، قلعه محکم و دست توانا و قوۀ قاهره در برابر کسانی است که در پی امنیت و منافع مردم کشور عراقند. | ||