۸۵٬۸۸۹
ویرایش
مدارس علمیه افغانستان: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - 'فارغ التحصیل' به 'فارغ‌التحصیل'
جز (جایگزینی متن - 'می دهد' به 'می‌دهد') |
جز (جایگزینی متن - 'فارغ التحصیل' به 'فارغ‌التحصیل') |
||
| خط ۱۱: | خط ۱۱: | ||
بعد از به رسمیت شناختن مذهب جعفری در قانون اساسی افغانستان مدارس علمیه جعفری زیادی در گوشه و کنار این کشور شروع به فعالیت کردند، اما هیچکدام به صورت رسمی تحت نظر و حمایت دولت قرار ندارند. در کابل پنج مدرسه دینی حنفی تحت نظارت دولت قرار دارند، که وزارت معارف افغانستان مسئول کنترل آنهاست. | بعد از به رسمیت شناختن مذهب جعفری در قانون اساسی افغانستان مدارس علمیه جعفری زیادی در گوشه و کنار این کشور شروع به فعالیت کردند، اما هیچکدام به صورت رسمی تحت نظر و حمایت دولت قرار ندارند. در کابل پنج مدرسه دینی حنفی تحت نظارت دولت قرار دارند، که وزارت معارف افغانستان مسئول کنترل آنهاست. | ||
وزارت معارف افغانستان امتیازاتی چون تأمین حقوق اساتید مدارس، تأمین هزینه‌های مصرفی مدارس دینی و در نهایت صدور مدرک | وزارت معارف افغانستان امتیازاتی چون تأمین حقوق اساتید مدارس، تأمین هزینه‌های مصرفی مدارس دینی و در نهایت صدور مدرک فارغ‌التحصیلی را به طلاب این مدارس قرار داده است. | ||
با این وجود وزارت معارف افغانستان اقدام به تأسیس مدارس علمیه دینی با نام دارالعلوم را اعلام کرده است که این مدارس در مراکز استان‌های افغانستان فعال خواهد بود. محتوای درسی این مدارس را ۴۰ درصد مضامین دینی، ۴۰ درصد دروس جدید مانند ریاضی و علوم و باقی آن را علوم مهارتی چون کامپیوتر تشکیل می‌دهد. | با این وجود وزارت معارف افغانستان اقدام به تأسیس مدارس علمیه دینی با نام دارالعلوم را اعلام کرده است که این مدارس در مراکز استان‌های افغانستان فعال خواهد بود. محتوای درسی این مدارس را ۴۰ درصد مضامین دینی، ۴۰ درصد دروس جدید مانند ریاضی و علوم و باقی آن را علوم مهارتی چون کامپیوتر تشکیل می‌دهد. | ||
مدارس جدید دینی شبانه روزی بوده و تمام امتیازات دولتی شامل حال آن می‌شود، همچنین طلاب بعد از پایان تحصیلات خود سند | مدارس جدید دینی شبانه روزی بوده و تمام امتیازات دولتی شامل حال آن می‌شود، همچنین طلاب بعد از پایان تحصیلات خود سند فارغ‌التحصیلی صنف چهارده را دریافت می‌کنند. اساتید و دروس مدارس جدید بر اساس جمعیت شهرها و مذهب مردم انتخاب می‌شود، بدین معنی که در شهرهایی که جمعیت عمده آن را شیعیان تشکیل می‌دهد، دروس این مدارس نیز بر اساس مذهب جعفری تدریس خواهد شد. | ||
برخی از مسئولین وزارت معارف افغانستان ادعا کرده اند که حدود 1200 مدرسه دینی ثبت شده در افغانستان وجود دارد. این در حالی است که تعداد مدارس دینی ثبت ناشده بسیار بیشتر از این مقدار است. تعداد دارالعلوم های فعال در افغانستان هم حدود 150 باب شمارش شده است. | برخی از مسئولین وزارت معارف افغانستان ادعا کرده اند که حدود 1200 مدرسه دینی ثبت شده در افغانستان وجود دارد. این در حالی است که تعداد مدارس دینی ثبت ناشده بسیار بیشتر از این مقدار است. تعداد دارالعلوم های فعال در افغانستان هم حدود 150 باب شمارش شده است. | ||
| خط ۵۵: | خط ۵۵: | ||
از ابتدای مقدمات دروس حوزوی تا سطح خارج در مرکز فقهی ائمه اطهار(علیهم السلام) افغانستان تدریس می شود و 180 نفر در کابل و 50 نفر در مزار شریف در حال حاضر مشغول به تحصیل هستند. | از ابتدای مقدمات دروس حوزوی تا سطح خارج در مرکز فقهی ائمه اطهار(علیهم السلام) افغانستان تدریس می شود و 180 نفر در کابل و 50 نفر در مزار شریف در حال حاضر مشغول به تحصیل هستند. | ||
از ابتدای تاسیس مرکز فقهی ائمه اطهار(علیهم السلام) در افغانستان بالغ بر 800 نفر در این مرکز | از ابتدای تاسیس مرکز فقهی ائمه اطهار(علیهم السلام) در افغانستان بالغ بر 800 نفر در این مرکز فارغ‌التحصیل شده‌اند و پس از رحلت مرحوم آیت الله فاضل لنکرانی، این فعالیت ها توسط فرزند ایشان آیت الله محمدجواد فاضل لنکرانی پیگیری می شود. | ||
حجت الاسلام والمسلمین مظفری تصریح کرده است: در حال حاضر در مزار شریف در دو هزار متر زمین مدرسه خوبی داریم که تا کنون یک فاز آن به بهره برداری رسیده، مسجدی با وسعت 600 متر مربع در کابل وجود دارد که این مسجد در پنج طبقه بوده و دو طبقه پایین آن مسجد و مصلی و سه طبقه بالا مخصوص دروس حوزوی است و بنای این مسجد بر اساس معماری ایرانی اسلامی تاسیس شده است. | حجت الاسلام والمسلمین مظفری تصریح کرده است: در حال حاضر در مزار شریف در دو هزار متر زمین مدرسه خوبی داریم که تا کنون یک فاز آن به بهره برداری رسیده، مسجدی با وسعت 600 متر مربع در کابل وجود دارد که این مسجد در پنج طبقه بوده و دو طبقه پایین آن مسجد و مصلی و سه طبقه بالا مخصوص دروس حوزوی است و بنای این مسجد بر اساس معماری ایرانی اسلامی تاسیس شده است. | ||