۸۵٬۸۳۹
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'برنامه ها' به 'برنامه‌ها'
جز (جایگزینی متن - 'ویژگی ها' به 'ویژگی‌ها') |
جز (جایگزینی متن - 'برنامه ها' به 'برنامه‌ها') |
||
| خط ۳۳: | خط ۳۳: | ||
</div> | </div> | ||
'''انستیتوی اسلامی مسکو'''<ref>م. ف. مرتضین، گ.یو. حبیبولینا</ref>، اولین انستیتوی اسلامی این شهر است که در سال 1999 بر مبنای تصمیم‌گیری اداره امور دینی مسلمانان در بخش اروپایی [[روسیه]] تاسیس شد. این دانشگاه به عنوان یک موسسه آموزش عالی غیر دولتی برای تحصیلات تخصصی در نظر گرفته شده بود که می‌تواند برنامه آموزشی تحصیلات تخصصی متوسطه، تحصیلات عالیه و همچنین | '''انستیتوی اسلامی مسکو'''<ref>م. ف. مرتضین، گ.یو. حبیبولینا</ref>، اولین انستیتوی اسلامی این شهر است که در سال 1999 بر مبنای تصمیم‌گیری اداره امور دینی مسلمانان در بخش اروپایی [[روسیه]] تاسیس شد. این دانشگاه به عنوان یک موسسه آموزش عالی غیر دولتی برای تحصیلات تخصصی در نظر گرفته شده بود که می‌تواند برنامه آموزشی تحصیلات تخصصی متوسطه، تحصیلات عالیه و همچنین برنامه‌های تحصیلی فوق تخصصی را تحت پوشش قرار داده و برای آمادگی و ارتقای تحصیلات و تخصص کارمندان برنامه‌ریزی کرده، تحقیقات علمی اصولی انجام می‌دهد. <br> | ||
| خط ۴۱: | خط ۴۱: | ||
از سال 1999 تا 2005، این دانشگاه اقداماتی برای آماده‌سازی زیربنای مادی – فنی انجام داده است. طی این دوره کارهایی برای شکل‌دهی و تدوین برنامه‌های تحصیلی، نظریه‌های آموزشی و قوانین اساسی دانشگاه، شیوه پذیرش، قوانین مربوط به نظم داخلی برای دانشجویان و اساتید صورت گرفته است. | از سال 1999 تا 2005، این دانشگاه اقداماتی برای آماده‌سازی زیربنای مادی – فنی انجام داده است. طی این دوره کارهایی برای شکل‌دهی و تدوین برنامه‌های تحصیلی، نظریه‌های آموزشی و قوانین اساسی دانشگاه، شیوه پذیرش، قوانین مربوط به نظم داخلی برای دانشجویان و اساتید صورت گرفته است. | ||
تمام اسناد – | تمام اسناد – برنامه‌های آموزشی و حرکت های منطقه‌ای دانشگاه با احتساب ویژگیهای آموزش اسلامی بوده است. در نتیجه این کار، دانشگاه اسلامی مسکو برنامه‌هایی برای کسب مجوز در خصوص برگزاری دوره های لیسانس «علم دین» و تاسیس دانشگاه مخصوص به آن ترتیب داد. <br> | ||
= | =برنامه‌های آموزشی= | ||
برنامه‌های آموزشی دوره لیسانس در رشته «علم دین» بر اساس استاندارهای تحصیلی دولتی تدوین شده و شامل برنامه درسی تئوری و عملی می‌باشد. برنامه آموزشی این رشته برای مقطع بالاتر از موضوعات درسی غیر دینی نیز برخوردار است و مجموعه ای از علوم را در خود جای می‌دهد که تاریخ و روند تحولات زندگی دینی، میراث فرهنگی دینی (هنر دینی، یادبودهای مکتوب دینی، تحصیلات دینی و فعالیت های تحقیقاتی – علمی)، سنت‌ها در خصوص حقوق دینی، تاریخ و موقعیت امروز در روابط متقابل میان علوم دینی مختلف و سازمانهای دینی را شامل می‌شود. | برنامه‌های آموزشی دوره لیسانس در رشته «علم دین» بر اساس استاندارهای تحصیلی دولتی تدوین شده و شامل برنامه درسی تئوری و عملی می‌باشد. برنامه آموزشی این رشته برای مقطع بالاتر از موضوعات درسی غیر دینی نیز برخوردار است و مجموعه ای از علوم را در خود جای می‌دهد که تاریخ و روند تحولات زندگی دینی، میراث فرهنگی دینی (هنر دینی، یادبودهای مکتوب دینی، تحصیلات دینی و فعالیت های تحقیقاتی – علمی)، سنت‌ها در خصوص حقوق دینی، تاریخ و موقعیت امروز در روابط متقابل میان علوم دینی مختلف و سازمانهای دینی را شامل می‌شود. | ||
| خط ۷۹: | خط ۷۹: | ||
=تاسیس روش آموزش= | =تاسیس روش آموزش= | ||
زیربنای حقوقی و ساختاری لازم (از نظر تدریس و برنامه ریزی) امکان ایجاد بخشی به نام روش آموزش در دانشگاه های کلاسیک روسیه بر مبنای دین شناسی را فراهم میسازد. همکاری نزدیک دانشگاه اسلامی مسکو امکان توسعه سیستم تحصیلات تخصصی اسلامی را در روسیه فراهم میسازد. برنامه درسی طراحی شده برای این رشته شامل اعتقادات اسلامی (عقاید)، قرآن و تجوید، متن شناسی (اصول تفسیر)، تشریح قرآن (تفسیر)، ادبیات اسلامی (قرآن، حدیث)، تاریخ اسلام، حقوق اسلامی و قانون گذاری (شریعت)، فرهنگ اسلامی، فقه، زبان متون دینی(عربی) است. | زیربنای حقوقی و ساختاری لازم (از نظر تدریس و برنامه ریزی) امکان ایجاد بخشی به نام روش آموزش در دانشگاه های کلاسیک روسیه بر مبنای دین شناسی را فراهم میسازد. همکاری نزدیک دانشگاه اسلامی مسکو امکان توسعه سیستم تحصیلات تخصصی اسلامی را در روسیه فراهم میسازد. برنامه درسی طراحی شده برای این رشته شامل اعتقادات اسلامی (عقاید)، قرآن و تجوید، متن شناسی (اصول تفسیر)، تشریح قرآن (تفسیر)، ادبیات اسلامی (قرآن، حدیث)، تاریخ اسلام، حقوق اسلامی و قانون گذاری (شریعت)، فرهنگ اسلامی، فقه، زبان متون دینی(عربی) است. برنامه‌های درسی بر اساس اصول خاصی طراحی و تدوین میشوند. | ||
به منظور ایجاد فضای آموزشی واحد، هماهنگی مفاد درسی در موسسات و دانشکدههای مختلف و همچنین دفاع از حقوق شرکت کنندگان در تحصیلات دینی و ارایه منافع مشترک در سازمانهای دولتی و غیر دولتی، شورای آموزش اسلامی تحت نظر شورای مفتیان روسیه تشکیل شده است که هسته سازمانی آن دانشگاه اسلامی مسکو می‌باشد. | به منظور ایجاد فضای آموزشی واحد، هماهنگی مفاد درسی در موسسات و دانشکدههای مختلف و همچنین دفاع از حقوق شرکت کنندگان در تحصیلات دینی و ارایه منافع مشترک در سازمانهای دولتی و غیر دولتی، شورای آموزش اسلامی تحت نظر شورای مفتیان روسیه تشکیل شده است که هسته سازمانی آن دانشگاه اسلامی مسکو می‌باشد. | ||
در حال حاضر، استانداردهای یکسانی برای | در حال حاضر، استانداردهای یکسانی برای برنامه‌های درسی طراحی شده و کتابهای آموزشی برای سطوح ابتدایی و متوسط تدوین شده است. حجم و محتوای دروس بر اساس ویژگیهای سنی تعیین میشوند. مجموعه آموزشی برای سطح ابتدایی (مکتب، مدرسه، مدارس روز یکشنبه ) دارای کادر آموزشی بخصوصی است. برای سطح بالاتر تحصیلات از اساتید سطح بالاتر و خادمین دینی استفاده می‌شود. | ||
در حال حاضر این مراکز دانشگاهی در پنج منطقه روسیه- مسکو، کازان، اوفا، سیبری و قفقاز فعالیت دارند که مسئولیت اداره، برنامه ریزی و کنترل محتوایی دروس را بر عهده دارند. عملکرد متقابل موسسات دینی و غیر دینی در برنامه آماده سازی اساتید و کتابهای آموزشی در حیطه کاری این شورا قرار دارد. | در حال حاضر این مراکز دانشگاهی در پنج منطقه روسیه- مسکو، کازان، اوفا، سیبری و قفقاز فعالیت دارند که مسئولیت اداره، برنامه ریزی و کنترل محتوایی دروس را بر عهده دارند. عملکرد متقابل موسسات دینی و غیر دینی در برنامه آماده سازی اساتید و کتابهای آموزشی در حیطه کاری این شورا قرار دارد. برنامه‌های تکمیلی و ارتقای سطح خادمین فرهنگ از مناطق مختلف روسیه جزو یکی از خطوط اصلی فعالیت های این شورا است. برنامه‌های آموزش دوره های کوتاه مدت به صورت کاملا فشرده برگزار می‌شود، اما به برنامه‌های آموزش بلند مدت روزانه شباهت زیادی دارد. برای دانشجویان در این دوره ها امتحاناتی به صورت تست برگزار می‌شود و در نهایت مدرکی دریافت میکنند که تایید کننده سطح علمی و حق تدریس در سطوح ابتدایی و متوسطه موسسات علوم دینی است. دانشگاه همچنین به برگزاری سمینارها، محافل و جلسات سخنرانی با حضور اسلام شناسان برجسته می-پردازد. دروس اصول اخلاقی اسلام امکان درک معنای آن را در زندگی اجتماعی فراهم ساخته و آنان را نسبت به رفتار خود در جامعه متعهد میسازد. | ||
| خط ۹۸: | خط ۹۸: | ||
خطوط اصلی حرکت و فعالیتهای این دانشگاه را شورای علمی مشخص میکند که در ساختار آن رییس دانشگاه، معاون، روسای گروه‌های دانشکده ها و اساتید عضو شورا فعالیت میکنند. مطابق با مقطع دانشگاهی، تحقیقات علمی خاصی صورت میگیرد: مسایل مربوط به ارتباط میان عناصر دینی و غیر دینی در آموزش دینی تخصصی؛ بررسی تاریخ توسعه تعالیم دینی مسلمانان؛ روند نوآوری و بدعت در تعالیم دینی روسیه؛ تحقیق در خصوص نقش فرهنگ در تربیت اخلاقی نسل در حال رشد (نوجوانان)؛ تدوین اصول ادراکی در توارث تمام سطوح تعالیم دینی؛ تحقیق در شرایط علمی و تحصیلی تامین روند آموزشی. | خطوط اصلی حرکت و فعالیتهای این دانشگاه را شورای علمی مشخص میکند که در ساختار آن رییس دانشگاه، معاون، روسای گروه‌های دانشکده ها و اساتید عضو شورا فعالیت میکنند. مطابق با مقطع دانشگاهی، تحقیقات علمی خاصی صورت میگیرد: مسایل مربوط به ارتباط میان عناصر دینی و غیر دینی در آموزش دینی تخصصی؛ بررسی تاریخ توسعه تعالیم دینی مسلمانان؛ روند نوآوری و بدعت در تعالیم دینی روسیه؛ تحقیق در خصوص نقش فرهنگ در تربیت اخلاقی نسل در حال رشد (نوجوانان)؛ تدوین اصول ادراکی در توارث تمام سطوح تعالیم دینی؛ تحقیق در شرایط علمی و تحصیلی تامین روند آموزشی. | ||
شورای اساتید و پروفسوران دانشگاه و دانشجویان به طور مرتب در کنفرانس های مربوط به مسایل آموزش و سمپوزیومها و سایر مراسم از جمله | شورای اساتید و پروفسوران دانشگاه و دانشجویان به طور مرتب در کنفرانس های مربوط به مسایل آموزش و سمپوزیومها و سایر مراسم از جمله برنامه‌های بین الملی شرکت میکنند. سمینارهای علمی و علمی- تجربی و همچنین کنفرانس هایی در خصوص مسایل روز آموزش و علوم در مقطع دانشگاهی به طور مشترک با شورای مفتیات روسیه برگزار میشوند. | ||
یکی از اولین کنفرانسها که در آن مسایل مربوط به ایجاد و شروع فعالیت سیستم آموزش در روسیه برگزار شد، به بررسی آموزش بی وقفه از مهد کودک تا تحصیلات عالیه دانشگاهی می-پرداخت. این کنفرانس به صورت بین المللی با نام «مسلمانان روسیه در هزاره سوم» نامگذاری شد که سپتامبر سال 1997 برگزار شد. مسایل نوآوری در سیستم آموزشی، ارتقای کیفیت و تاثیر فعالیت آموزشی، تقابل اصول دینی و غیر دینی در برنامه‌های درسی نیز در مارس سال 2006، طی کنفرانس بین المللی «روشنگری مسلمانان در عصر کنونی روسیه» برگزار گردید؛ در چهارچوب دومین اجلاس مسلمانان تمام روسیه با نام «معتقدین روسیه برای اتحاد و توافق شهروند» نوامبر سال 2006 در شهر نیژنی نووگورود برگزار شد و به بررسی مسایل مربوط به چاپ کتابهای درسی و آموزشی برای موسسات تخصصی آموزش اسلامی پرداخت. | یکی از اولین کنفرانسها که در آن مسایل مربوط به ایجاد و شروع فعالیت سیستم آموزش در روسیه برگزار شد، به بررسی آموزش بی وقفه از مهد کودک تا تحصیلات عالیه دانشگاهی می-پرداخت. این کنفرانس به صورت بین المللی با نام «مسلمانان روسیه در هزاره سوم» نامگذاری شد که سپتامبر سال 1997 برگزار شد. مسایل نوآوری در سیستم آموزشی، ارتقای کیفیت و تاثیر فعالیت آموزشی، تقابل اصول دینی و غیر دینی در برنامه‌های درسی نیز در مارس سال 2006، طی کنفرانس بین المللی «روشنگری مسلمانان در عصر کنونی روسیه» برگزار گردید؛ در چهارچوب دومین اجلاس مسلمانان تمام روسیه با نام «معتقدین روسیه برای اتحاد و توافق شهروند» نوامبر سال 2006 در شهر نیژنی نووگورود برگزار شد و به بررسی مسایل مربوط به چاپ کتابهای درسی و آموزشی برای موسسات تخصصی آموزش اسلامی پرداخت. | ||