۸۶٬۰۷۸
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'آیه الله' به 'آیت‌الله'
جز (جایگزینی متن - 'می شناخت' به 'میشناخت') |
جز (جایگزینی متن - 'آیه الله' به 'آیت‌الله') |
||
| خط ۵۶: | خط ۵۶: | ||
• شریعتی سید صدرالدین، روش تدریس ارائه مطلب و چگونگی اداره ی جلسه درس، پژوهش در نظام های آموزشی، 1، 1، 1391/07/03 | • شریعتی سید صدرالدین، روش تدریس ارائه مطلب و چگونگی اداره ی جلسه درس، پژوهش در نظام های آموزشی، 1، 1، 1391/07/03 | ||
• شریعتی سید صدرالدین، در آمدی بر سبک زندگی اسلامی، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 4، 12، 1392/01/01 | • شریعتی سید صدرالدین، در آمدی بر سبک زندگی اسلامی، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 4، 12، 1392/01/01 | ||
• کاظمیان سمیه، شریعتی سید صدرالدین، اسمعیلی معصومه، فرح بخش کیومرث، طراحی الگوی آموزشی حل تعارض خانواده: برمبنای دیدگاه انسانشناسانه | • کاظمیان سمیه، شریعتی سید صدرالدین، اسمعیلی معصومه، فرح بخش کیومرث، طراحی الگوی آموزشی حل تعارض خانواده: برمبنای دیدگاه انسانشناسانه آیت‌الله جوادی آملی، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 4، 13، 1392/01/01 | ||
• کاظمیان سمیه، شریعتی سید صدرالدین، اسمعیلی معصومه، فرح بخش کیومرث، طراحی الگوی آموزشی حل تعارض خانواده: براساس دیدگاههای انسانشناسانه آیهالله جوادی آملی، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 13، شماره 13، 1392/01/01 | • کاظمیان سمیه، شریعتی سید صدرالدین، اسمعیلی معصومه، فرح بخش کیومرث، طراحی الگوی آموزشی حل تعارض خانواده: براساس دیدگاههای انسانشناسانه آیهالله جوادی آملی، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 13، شماره 13، 1392/01/01 | ||
• شریعتی سید صدرالدین، بررسی اثربخشی آموزه های اخلاقی - اجتماعی سوره حجرات بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان، تربیت اسلامی، 1، 16، 1392/01/01 | • شریعتی سید صدرالدین، بررسی اثربخشی آموزه های اخلاقی - اجتماعی سوره حجرات بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان، تربیت اسلامی، 1، 16، 1392/01/01 | ||