پرش به محتوا

شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۵: خط ۵:
|-
|-
|نام موسس
|نام موسس
|؟؟؟؟؟
|Leila Shatara
|-
|-
|مدیر روابط عمومی
|خزانه دار
|[[؟؟؟؟؟]]
|Ziad Abdulla
|-
|-
|تاریخ تاسیس
|تاریخ تاسیس
خط ۱۶: خط ۱۶:
|آمریکا
|آمریکا
|-
|-
|ناظر فعالیت
|مدیر اجرایی
|شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی
|Sufia Azmat
|-
|-
|وضیعیت
|ایمیل
|غیر انتفاعی _ غیر تجاری
| cisnaoffice@gmail.com
|-
|-
|آدرس و تلفن
|آدرس و تلفن
|؟؟؟؟؟؟
| +17327635491
|-
|-
|زبان آموزشی
|زبان آموزشی
خط ۳۷: خط ۳۷:




'''شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی''' یکی از موسسات اعتبار بخشی در [[آمریکا]] میباشد که در نظر دارد تا راه و روش صحیح آموزش در [[ایالات متحده آمریکا]] را تدوین و [[برنامه ریزی]] کند، اصول کلی کیفیت آموزشی  در این موسسه توسط افراد با تجربه و تحصیل کرده طراحی و تدوین میشود این اصول مبنای ارزش گذاری و ارزیابی نهاد های آموزشی مسلمانان قرار خواهد گرفت.<br>
'''شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی''' یکی از موسسات اعتبار بخشی در [[آمریکا]] میباشد که در نظر دارد تا راه و روش صحیح آموزش در [[ایالات متحده آمریکا]] را تدوین و برنامه ریزی کند، اصول کلی کیفیت آموزشی  در این موسسه توسط افراد با تجربه و تحصیل کرده طراحی و تدوین میشود این اصول مبنای ارزش گذاری و ارزیابی نهاد های آموزشی مسلمانان قرار خواهد گرفت.<ref>[https://www.cisnausa.org شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]/</ref>




خط ۴۵: خط ۴۵:


=اعضای هیئت مدیره=
=اعضای هیئت مدیره=
اعضای هیئت مدیره CISNA توسط مدارس عضو برای دوره های 4 ساله انتخاب می شوند. اعضای هیئت مدیره میتوانند در دو دوره خدمت کنند و اعضا برای انتخاب مجدد در عضویت  با به مدت یک سال از عضویت در هیئت مدیره فراغت داشته باشند. وظیفه اعضای هیئت مدیره نظارت بر حسن اجرای تصمیمات و قوانین در CISNA و اطمینان از وفاداری CISNA به ماموریت و چشم انداز خود می باشد.<br>
اعضای هیئت مدیره CISNA توسط مدارس عضو برای دوره های 4 ساله انتخاب می شوند. اعضای هیئت مدیره میتوانند در دو دوره خدمت کنند و اعضا برای انتخاب مجدد در عضویت  با به مدت یک سال از عضویت در هیئت مدیره فراغت داشته باشند. وظیفه اعضای هیئت مدیره نظارت بر حسن اجرای تصمیمات و قوانین در CISNA و اطمینان از وفاداری CISNA به ماموریت و چشم انداز خود می باشد.<ref>[https://www.cisnausa.org/history/about-us/ اعضای هیئت مدیره ]
 


</ref>
=اعضای عمومی و معتبر CISNA=
=اعضای عمومی و معتبر CISNA=
در حال حاضر 38 مدرسه در [[ایالات متحده آمریکا]] توانسته اند گواهی فعالیت  CISNA کسب کنند که هر ساله بر این تعداد افزوده می شود.علاوه بر بر این تعداد حدود  100 عضو دیگر در خارج از این [[کشور]] توانسته اند  CISNA شامل مدارس [[ایالات متحده]] ، [[کانادا]] و [[هند]] است.<br>
در حال حاضر 38 مدرسه در [[ایالات متحده آمریکا]] توانسته اند گواهی فعالیت  CISNA کسب کنند که هر ساله بر این تعداد افزوده می شود.علاوه بر بر این تعداد حدود  100 عضو دیگر در خارج از این [[کشور]] توانسته اند  CISNA شامل مدارس [[ایالات متحده]] ، [[کانادا]] و [[هند]] است.<br>
خط ۵۴: خط ۵۴:


=عضو عمومی CISNA =
=عضو عمومی CISNA =
عضویت در CISNA قدرت شبکه ای از [[مدارس اسلامی]] را فراهم می کند که برای ایجاد [[وحدت]] و [[اجتماع]] در بین مدارس و [[مربیان اسلامی]] با هم همکاری می کنند. اعضای CISNA برای پیشرفت حرفه ای واجد شرایط تخفیف اعضا هستند.<br>
عضویت در CISNA قدرت شبکه ای از [[مدارس اسلامی]] را فراهم می کند که برای ایجاد [[وحدت]] و [[اجتماع]] در بین مدارس و [[مربیان اسلامی]] با هم همکاری می کنند. اعضای CISNA برای پیشرفت حرفه ای واجد شرایط تخفیف اعضا هستند.<ref>[https://www.cisnausa.org/ شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]</ref>
<br>


==اسامی اعضای عمومی==
==اسامی اعضای عمومی==
خط ۱۸۲: خط ۱۸۱:
=جزئیات اعتبار بخشی CISNA=
=جزئیات اعتبار بخشی CISNA=


اعتباربخشی مدارس یک پروتکل ملی برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی ، منظم و پایدار فراهم می کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی ، تقویت و تحریک می کند.<br>
اعتباربخشی مدارس یک پروتکل ملی برای مدارس متعهد به بهبود مستمر سیستمی ، منظم و پایدار فراهم می کند. روند اعتباربخشی مدارس از مدارس دعوت می کند تا در بررسی کیفیت مدرسه و مشارکت آنها در آموزش و یادگیری همکاری کنند. این روند رشد و پیشرفت را در سراسر مدرسه پشتیبانی ، تقویت و تحریک می کند.<ref>[https://www.cisnausa.org/ شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]
 
</ref>
=روند اعطای اعتبارنامه=
=روند اعطای اعتبارنامه=


خط ۱۹۷: خط ۱۹۶:
یک نماینده CISNA که در زمینه معیارهای مشارکت و اطمینان و تشخیص CISNA آموزش دیده است ، برای انجام یک بررسی از مدرسه بازدید می کند.
یک نماینده CISNA که در زمینه معیارهای مشارکت و اطمینان و تشخیص CISNA آموزش دیده است ، برای انجام یک بررسی از مدرسه بازدید می کند.
مرحله 5: تصویب هیئت CISNA
مرحله 5: تصویب هیئت CISNA
هیئت CISNA گزارش اطمینان و تشخیص CISNA را بررسی و تأیید می کند. پس از تأیید ، اعتبار CISNA اعطا می شود و مدت اعتبار پنج سال خواهد بود.
هیئت CISNA گزارش اطمینان و تشخیص CISNA را بررسی و تأیید می کند. پس از تأیید ، اعتبار CISNA اعطا می شود و مدت اعتبار پنج سال خواهد بود.<ref>[https://www.cisnausa.org/ شورای مدارس اسلامی آمریکای شمالی]</ref>
<br>
<br>
<br>
<br>
خط ۲۱۳: خط ۲۱۲:
نشست های آموزشی CISNA / ISNA در سواحل غربی و شیکاگو دو رویداد مهم سالانه برای مربیان مسلمان در آمریکای شمالی برای سالهای طولانی است. آنها رشد حرفه ای ، مواد آموزشی با کیفیت بالا ، آموزش مناسب ، فرصت های شبکه و انگیزه برای پیشرفت را فراهم می کنند. این مجامع صدها معلم ، مدیر و اعضای هیئت مدیره مدارس اسلامی تمام وقت را گرد هم می آورد تا درباره توسعه م discussسسات آموزشی اسلامی در آمریکا بحث و تبادل نظر کنند.
نشست های آموزشی CISNA / ISNA در سواحل غربی و شیکاگو دو رویداد مهم سالانه برای مربیان مسلمان در آمریکای شمالی برای سالهای طولانی است. آنها رشد حرفه ای ، مواد آموزشی با کیفیت بالا ، آموزش مناسب ، فرصت های شبکه و انگیزه برای پیشرفت را فراهم می کنند. این مجامع صدها معلم ، مدیر و اعضای هیئت مدیره مدارس اسلامی تمام وقت را گرد هم می آورد تا درباره توسعه م discussسسات آموزشی اسلامی در آمریکا بحث و تبادل نظر کنند.


الگوی فرهنگی مسلمانان آمریکا چالش های منحصر به فردی را ارائه می دهد. برای مکاتب اسلامی در آمریکا تلاش برای ترکیب تعالی علمی و تأکید بر اخلاق اسلامی بسیار مثمر ثمر بوده است. مدارس اسلامی که از چالشهای اولیه حمایت جامعه برای تأسیس مدرسه جان سالم به در برده اند ، اکنون در تلاشند تا مثرترین ابزارها را برای ساختن برنامه درسی و برنامه هایی پیدا کنند که موجب تقویت ایمان اسلامی و تعالی علمی دانش آموزان شود. ساخت این مدارس در هر سطح ادامه دارد تا دانش آموزان آنها را قادر سازد تا در جهانی رقابتی و چند فرهنگی و وابسته به فزاینده موفق شوند.
الگوی فرهنگی مسلمانان آمریکا چالش های منحصر به فردی را ارائه می دهد. برای مکاتب اسلامی در آمریکا تلاش برای ترکیب تعالی علمی و تأکید بر اخلاق اسلامی بسیار مثمر ثمر بوده است. مدارس اسلامی که از چالشهای اولیه حمایت جامعه برای تأسیس مدرسه جان سالم به در برده اند ، اکنون در تلاشند تا مثرترین ابزارها را برای ساختن برنامه درسی و برنامه هایی پیدا کنند که موجب تقویت ایمان اسلامی و تعالی علمی دانش آموزان شود. ساخت این مدارس در هر سطح ادامه دارد تا دانش آموزان آنها را قادر سازد تا در جهانی رقابتی و چند فرهنگی و وابسته به فزاینده موفق شوند.<ref>https://www.cisnausa.org/</ref>
برای تکمیل موفقیت آمیز مدارک اعتبارسنجی CISNA ، همه مدارس باید موارد زیر را تکمیل کنند:
برای تکمیل موفقیت آمیز مدارک اعتبارسنجی CISNA ، همه مدارس باید موارد زیر را تکمیل کنند:
Ass تضمین های CISNA ➢ تشخیص CISNA ➢ بررسی هویت اسلامی
Ass تضمین های CISNA ➢ تشخیص CISNA ➢ بررسی هویت اسلامی
خط ۲۲۱: خط ۲۲۰:
<br>
<br>
<br>
<br>
=منابع=
______________________________________
______________________________________
[[رده: اسلام در ایالات متحده آمریکا]]
[[رده: اسلام در ایالات متحده آمریکا]]
۱٬۰۰۷

ویرایش