۲۱٬۸۸۹
ویرایش
محمد صالح فرفور: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
| (۲ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات شخصیت | {{جعبه اطلاعات شخصیت | ||
| عنوان = محمد صالح فرفور | | عنوان = محمد صالح فرفور | ||
| خط ۲۵: | خط ۲۴: | ||
== استادان == | == استادان == | ||
او نزد استادان مختلفی شاگردی کرد؛ از آن جمله: علامۀ محدث شیخ بدرالدین الحسنی، شیخ حنفی صالح بن أسعد الحمصی، شیخ حنفی محمد عطاء الله الکسم، شیخ محمد الساعاتی مفتی | او نزد استادان مختلفی شاگردی کرد؛ از آن جمله: علامۀ محدث شیخ بدرالدین الحسنی، شیخ حنفی صالح بن أسعد الحمصی، شیخ حنفی محمد عطاء الله الکسم، شیخ محمد الساعاتی مفتی شرکسی‌های منطقه مرج‌السلطان، شیخ قاری محمد سلیم حلوانی، شیخ محمد بن جعفر کتانی، شیخ محمد امین سوید، شیخ عبدالکریم حمزاوی، شیخ محمد نجیب کیوان، شیخ محمد هاشم الخطیب، شیخ عبدالرزاق اسطوانی، شیخ محمود عطار، شیخ محمد شریف یعقوبی و ... . | ||
== فعالیت‌ها == | == فعالیت‌ها == | ||
| خط ۶۳: | خط ۶۲: | ||
== یادداشت == | == یادداشت == | ||
«معهد الفتح الاسلامی» آموزشکده‌ای مشهور است که تحولات سیاسی در دهۀ اخیر آن را مشهورتر کرده و جایگاه و نیز تأثیرگذاری آن را افزوده است. چنانکه، برخی از شخصیت‌های مشهور در فضای سوریه به این مؤسسه تعلق دارند. برخی تحلیل‌گران فضای دینی سوریه در دهۀ اخیر مانند لیلی الرفاعی این تصویر را برجسته کرده‌اند که نظام سیاسی سوریه برای مدیریت فضای دینی و جهت‌دهی روحانیان و مبلغان سوری پس از شکل‌گیری شورش‌های نظامی در دهۀ اخیر و پیوستن مشایخ جماعت زید به شورشیان، زمینۀ فعالیت این مؤسسه و شخصیت‌های متعلق به آن را توسعه داده‌اند تا خلأ جدید را پر کنند. | '''«معهد الفتح الاسلامی»''' آموزشکده‌ای مشهور است که تحولات سیاسی در دهۀ اخیر آن را مشهورتر کرده و جایگاه و نیز تأثیرگذاری آن را افزوده است. چنانکه، برخی از شخصیت‌های مشهور در فضای سوریه به این مؤسسه تعلق دارند. برخی تحلیل‌گران فضای دینی سوریه در دهۀ اخیر مانند لیلی الرفاعی این تصویر را برجسته کرده‌اند که نظام سیاسی سوریه برای مدیریت فضای دینی و جهت‌دهی روحانیان و مبلغان سوری پس از شکل‌گیری شورش‌های نظامی در دهۀ اخیر و پیوستن مشایخ جماعت زید به شورشیان، زمینۀ فعالیت این مؤسسه و شخصیت‌های متعلق به آن را توسعه داده‌اند تا خلأ جدید را پر کنند. | ||
== منابع == | == منابع == | ||