۸۷٬۷۷۵
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
جز (جایگزینی متن - 'کشور ها' به 'کشورها') |
||
خط ۸۰: | خط ۸۰: | ||
همان مدارس هستند که سرمشق دانشگاه ها شدند و مهم ترین آنها عبارتند از: | همان مدارس هستند که سرمشق دانشگاه ها شدند و مهم ترین آنها عبارتند از: | ||
نظامیه های [[بغداد]]، موصل، [[نیشابور]]، بلخ، هرات، مرو، [[آمل]]، [[گرگان]]، [[بصره]]، [[شیراز]] و [[اصفهان]]. نهضتی که نظامالملک با ساختن نظامیه های متعدد به وجود آورد، به زودی و با سرعت شگفت آوری از طرف تمامی نقاط ایران و بسیاری دیگر از بلاد [[ | نظامیه های [[بغداد]]، موصل، [[نیشابور]]، بلخ، هرات، مرو، [[آمل]]، [[گرگان]]، [[بصره]]، [[شیراز]] و [[اصفهان]]. نهضتی که نظامالملک با ساختن نظامیه های متعدد به وجود آورد، به زودی و با سرعت شگفت آوری از طرف تمامی نقاط ایران و بسیاری دیگر از بلاد [[کشورهای اسلامی]] دنبال شد، به طوری که در قرن های پنجم و ششم هجری هیچ شهری نبود که در آن مدارس متعدد وجود نداشته باشد. | ||
در این مدارس درس هایی چون علوم ادبی، ریاضیات، طب و [[حکمت]]، [[فقه]]، [[حدیث]]، تفسیر تدریس می شد و همچنین کلیهی مدارس دارای کتابخانه هایی معتبر بودند. خواجه دستور داد برای هر کتابخانه، کاتبان، 5 شاهنامه از حکیم طوس [[فردوسی]] جاودانه سخن را رونویسی و نگهداری کنند. | در این مدارس درس هایی چون علوم ادبی، ریاضیات، طب و [[حکمت]]، [[فقه]]، [[حدیث]]، تفسیر تدریس می شد و همچنین کلیهی مدارس دارای کتابخانه هایی معتبر بودند. خواجه دستور داد برای هر کتابخانه، کاتبان، 5 شاهنامه از حکیم طوس [[فردوسی]] جاودانه سخن را رونویسی و نگهداری کنند. |