۸۷٬۷۷۵
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
جز (جایگزینی متن - ' :' به ':') |
||
خط ۷۰: | خط ۷۰: | ||
*آیتاللهالعظمی سیّد ابوالقاسم خویی: او در درس فقه این مرجع عظیم الشّان حضور مییافت و استفادههای بسیاری از ایشان نمود. | *آیتاللهالعظمی سیّد ابوالقاسم خویی: او در درس فقه این مرجع عظیم الشّان حضور مییافت و استفادههای بسیاری از ایشان نمود. | ||
*علاّمه شهیدآیتالله سیّد محمّد باقر صدر این استاد بی بدیل حوزه نجف، در رشد و شکوفایی شخصیت آیتالله موسوی سعی وافری داشته، وبا بذل عنایات خاص خود، او را نماینده خویش در شهر بغداد انتخاب کرد.ایشان درس خارج فقه واصول و بسیاری از دروس حوزوی را نزد آیتالله صدر فرا گرفته است. وی بر این باور هست که آیتالله صدر، رهبر شایسته و بنیانگذار انقلاب اسلامی عراق و الگوی مسلمانان میباشد و به اندیشههای صائب و نوآوریهای شهید صدر اعتقاد راسخ دارد وهمیشه از نظریات این استاد فرزانه دفاع میکند. | *علاّمه شهیدآیتالله سیّد محمّد باقر صدر این استاد بی بدیل حوزه نجف، در رشد و شکوفایی شخصیت آیتالله موسوی سعی وافری داشته، وبا بذل عنایات خاص خود، او را نماینده خویش در شهر بغداد انتخاب کرد.ایشان درس خارج فقه واصول و بسیاری از دروس حوزوی را نزد آیتالله صدر فرا گرفته است. وی بر این باور هست که آیتالله صدر، رهبر شایسته و بنیانگذار انقلاب اسلامی عراق و الگوی مسلمانان میباشد و به اندیشههای صائب و نوآوریهای شهید صدر اعتقاد راسخ دارد وهمیشه از نظریات این استاد فرزانه دفاع میکند. | ||
*یکی ازشاگردان نزدیک ایشان، در مورد ارتباط آقای موسوی با شهید صدر می گوید: «ارتباط و علاقه آقای موسوی به استاد بزرگوارش، شهید صدر، آن قدر زیاد هست که حدی ندارد. سخنرانیها و دروس و نوشتهها و گفتههای ایشان شاهد این گفتار است، وی همواره با احترام وادب خاصی نام ایشان را میبرد چرا که شهید صدر سهم بسیار زیادی در تعلیم وتربیت ایشان داشته است ایشان میفرماید :هرچه دارم از اوست».[۴] | *یکی ازشاگردان نزدیک ایشان، در مورد ارتباط آقای موسوی با شهید صدر می گوید: «ارتباط و علاقه آقای موسوی به استاد بزرگوارش، شهید صدر، آن قدر زیاد هست که حدی ندارد. سخنرانیها و دروس و نوشتهها و گفتههای ایشان شاهد این گفتار است، وی همواره با احترام وادب خاصی نام ایشان را میبرد چرا که شهید صدر سهم بسیار زیادی در تعلیم وتربیت ایشان داشته است ایشان میفرماید:هرچه دارم از اوست».[۴] | ||
* | * | ||
* | * |